【摘 要】
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摘要：教师在开展初中语文教学时，可以融入生活元素，引导学生结合生活经验学习，同时汲取优秀的思想，促进学生加强思想建设;可以组织交流活动，使学生在思维碰撞中加深对学习内容的理解;可以创设问题情境，引导学生自主思考，促进学生从自己的角度理解知识，并进行拓展延伸，使学生在资料辅助下进行深入探究;组织实践活动，培养学生的实践意识，促进学生切实将学习到的知识应用于生活;还可以将写作应用于各种场合，引导学生在
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摘要：教师在开展初中语文教学时，可以融入生活元素，引导学生结合生活经验学习，同时汲取优秀的思想，促进学生加强思想建设;可以组织交流活动，使学生在思维碰撞中加深对学习内容的理解;可以创设问题情境，引导学生自主思考，促进学生从自己的角度理解知识，并进行拓展延伸，使学生在资料辅助下进行深入探究;组织实践活动，培养学生的实践意识，促进学生切实将学习到的知识应用于生活;还可以将写作应用于各种场合，引导学生在写作中整理思绪，沉淀情感，进而促进学生精神境界的提升。
关键词：立德树人;初中语文;有效学习;策略研究
中图分类号：G633.3
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摘 要：随着现代化进程的不断推进，多媒体教学技术的运用日趋广泛，它以其高效、便捷、多样等多种特点受到教师的广泛青睐。教师在使用多媒体进行辅助教学时，只有掌握了合适的度才能更好地发挥其对教学的促进作用。本文简析了在初中数学教学中多媒体辅助教学运用的误区，并提出了相应的对策。 关键词：多媒体;高中数学教学;问题;对策 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020
摘 要：初中物理教学的一些定律和公式比较抽象难懂，物理实验中一些问题使学生难以理解。信息技术教学手段的应用，可以解决初中学生理解力不够好的问题，也可以提高物理教学的质量和课堂效果。 关键词：信息技术;初中物理教学;整合 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-126-1 信息技术是科技进步的产物，极大地改善了人们的工作、生活。信息技
摘 要：我国音乐学科的新课程改革，在歌曲教学、钢琴伴奏、舞蹈实践、器乐欣赏等方面对音乐教育提出了更高的要求。本篇就音乐教师在音乐课堂中的钢琴伴奏常见的困难进行剖析和归纳，提出解决办法，进而融合新课程理念，提高课堂的伴奏效果和教学质量。 关键词：课程性质;钢琴伴奏;师生互动 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-018-1 在音乐新课程改革
摘要： 本论文探讨高中物理恒定电流常见的三个问题 关键词： 高中物理;恒定电流;电流强度;负载;斜率 中图分类号： G633.7 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2019）22-058-2 当导体的电阻恒定时，通过导体的电流I与它两端的电压U成正比，此时元件的I-U图线为过坐标原点的直线，且此直线的斜率在数值上就等于此导体元件的电阻的倒数。而当其I-U图象中的图线
摘要：近年来，随着新课程教育体系改革的不断完善和推进，教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求，“情境创设”作为一种现代化教育教学模式，在提高课堂教育教学质量和教学效率等方面发挥了重要作用。为此，本文主要立足初中数学课堂，对“问题情境”的创设方式进行了全面探析，以期在提高学生数学问题解决能力的基础上，为预期教育教学目标的实现奠定良好基础。 关键词：初中数学;“问题情境”;创设途径
摘要：所谓英文绘本，是指将图片与少量文字相结合起来一种图文并茂的小图书。在小学英语阅读教学中，运用英文绘本这一教学方法，可以将抽象、难懂的英文知识简单化、形象化，便于学生轻松地理解英语知识，降低学生英语阅读的难度。本文阐述了绘本阅读的意义、选择方法，以及绘本阅读阅读的策略。 关键词：英语教学;绘本阅读;绘本选择;教学设计 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
摘要：劳动是培养孩子在激烈竞争时代良好生活的重要手段和基础。为了促进学生成长，为其营造良好的生长氛围，并使其养成热爱劳动的习惯，教师要在道德与法治课堂上，进行积极引导。只有孩子们逐渐具备了劳动意识，才能促使自己的行为发生转变。对此，本文将结合实际情况，对劳动意识在初中道德与法治课堂上的渗透策略展开简要论述。 关键词：劳动意识;道德与法治;教学策略 中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编
摘要：微型化学实验是指以尽可能少的化学试剂在微型化学仪器装置中进行实验，来获取尽可能多的所需的化学实验信息的实验方法与技术，具有环保、安全、节省时间和开支等优点。本文笔者结合平时的教学实践及思考，就中学化学实验微型化环保化进行了一定的分析思考，以期有助于化学实验教学质量的提升，培养学生的化学学科核心素养，促进学生更好地成长和发展。 关键词：中学化学实验;微型化;环保化 中图分类号：G633.8
摘 要：目前在初中语文的古典诗词教学中还存在着两种不良的倾向。一种倾向是教师对教学内容和方式作简单化的处理，忽视了对古典诗词进行精心的教学设计;另一种倾向是教师死搬教参上的分析和鉴赏，缺乏自己个性化的解读和阅读感受。为了改变这种现状，笔者从教学设计要有整合意识，要体现趣味性，要学会归纳主题，要学会写作个性化赏读文章四个方面提出了有效策略。 关键词：初中古诗词;教学设计;策略 中图分类号：G63
摘要：“复分解反应发生的条件”是沪教版九年级化学“拓展视野”的内容。文中对部分初中教师在教学中存在的化学概念不清晰、问题设计不严谨、知识小结不完善三个问題进行了阐述，表明了教师只有准确把握教材和吃透教材，才能提升课堂教学的品质。 关键词：复分解反应;化学概念;问题设计;知识小结 中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-079 “复分解反应发生的条