【摘 要】
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摘要：近年来，随着新课程教育体系改革的不断完善和推进，教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求，“情境创设”作为一种现代化教育教学模式，在提高课堂教育教学质量和教学效率等方面发挥了重要作用。为此，本文主要立足初中数学课堂，对“问题情境”的创设方式进行了全面探析，以期在提高学生数学问题解决能力的基础上，为预期教育教学目标的实现奠定良好基础。 关键词：初中数学;“问题情境”;创设途径
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摘要：近年来，随着新课程教育体系改革的不断完善和推进，教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求，“情境创设”作为一种现代化教育教学模式，在提高课堂教育教学质量和教学效率等方面发挥了重要作用。为此，本文主要立足初中数学课堂，对“问题情境”的创设方式进行了全面探析，以期在提高学生数学问题解决能力的基础上，为预期教育教学目标的实现奠定良好基础。
关键词：初中数学;“问题情境”;创设途径
中图分类号：G633.6
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摘 要：在英语教学过程中，当堂反馈是教师常用的教学手段。对学生来说，当堂反馈可以将学生的学习态度、学到的知识、存在的困惑等反馈给老师，对教师的教学方式、课堂氛围的调整有指向作用。对教师来说，可以准确地了解学生对知识的掌握程度，有针对性地为学生答疑解惑，通过对课堂教学的反思，及时调整教学策略等，提高教学效率和教育质量。因此，在课堂教学中，教师要即时给予学生反馈，帮助学生发现学习问题，找到学习的方向。
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摘 要：随着新课程改革的不断深入发展和推进，培养学生的核心素养成为了各学科的首要教学目标，将初中化学实验教学方法与核心素养进行完美结合，能够有效达到初中生以科学发展为目标的教学目的。基于此，本文将对学科核心素养下的初中化学实验教学方法的优化措施进行深入探究。 关键词：初中化学;核心素养;实验教学法 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-081-
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摘 要：在小班化教改的背景下，进行导学案的优化设计，应以学生的发展为根本，要建档立案、熟知学情，尊重个性、发挥特长，讲究策略、开发潜能，培养学生灵活的思维方式，不断激发学生的学习兴趣和热情，提高课程学习效率。 关键词：导学案；学情；特长；减负增效 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-065-1 导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨
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摘 要：初中物理教学的一些定律和公式比较抽象难懂，物理实验中一些问题使学生难以理解。信息技术教学手段的应用，可以解决初中学生理解力不够好的问题，也可以提高物理教学的质量和课堂效果。 关键词：信息技术;初中物理教学;整合 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-126-1 信息技术是科技进步的产物，极大地改善了人们的工作、生活。信息技
摘 要：我国音乐学科的新课程改革，在歌曲教学、钢琴伴奏、舞蹈实践、器乐欣赏等方面对音乐教育提出了更高的要求。本篇就音乐教师在音乐课堂中的钢琴伴奏常见的困难进行剖析和归纳，提出解决办法，进而融合新课程理念，提高课堂的伴奏效果和教学质量。 关键词：课程性质;钢琴伴奏;师生互动 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-018-1 在音乐新课程改革
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