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通过文献资料法、专家访谈法、观察法,从心理学角度着眼,以水中游戏着手,探究如何利用水中游戏来克服游泳初学者对水的恐惧心理;分析儿童初学者在学习游泳过程中产生心理障碍的原因,并且提出相应消除儿童初学者心理障碍的措施,以期待为游泳教师或教练解决惧水心理提供参考,也让更多的儿童游泳初学者能够在学习过程中获得更佳的体验,从而提高游泳教学的质量和效率.