【摘 要】
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劳动课程是在实际生活中展开的，引导学生通过参与劳动，认知劳动辛苦，珍惜劳动成果的实践课程，如何在这门课程中实现教学目标现已成为教师、家长们迫切需要解决的问题。由此，本文从家校协作角度展开，通过分析劳动教育的重要性，基于活动设计思路分析劳动教育的具体实践内容，以“厨房小当家”这一特色劳动活动实践过程中的相关内容展开探究，意在通过劳动教育课程使小学生在劳动中学习、在学习中劳动，培养自理能力的同时，提升其参与劳动实践的热情，促进小学生全面发展。
【机 构】
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广东省佛山市南海区桂城街道灯湖第六小学
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劳动课程是在实际生活中展开的，引导学生通过参与劳动，认知劳动辛苦，珍惜劳动成果的实践课程，如何在这门课程中实现教学目标现已成为教师、家长们迫切需要解决的问题。由此，本文从家校协作角度展开，通过分析劳动教育的重要性，基于活动设计思路分析劳动教育的具体实践内容，以“厨房小当家”这一特色劳动活动实践过程中的相关内容展开探究，意在通过劳动教育课程使小学生在劳动中学习、在学习中劳动，培养自理能力的同时，提升其参与劳动实践的热情，促进小学生全面发展。
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