【摘 要】
：
青少年成长于经济飞速发展时期,充分享受到了经济增长的红利,消费力快速崛起。线上购物、社交媒体、在线娱乐、移动支付、本地生活等方方面面塑造年轻人的消费习惯和生活方式。生活中消费需求多元化,正逐渐成为消费市场重要的新兴力量,青少年在线上消费的用户中占比不断提升,市场空间巨大。国内运营商应聚焦哪些重点城市来发展青少年用户?怎么发展青少年用户?
论文部分内容阅读
青少年成长于经济飞速发展时期,充分享受到了经济增长的红利,消费力快速崛起。线上购物、社交媒体、在线娱乐、移动支付、本地生活等方方面面塑造年轻人的消费习惯和生活方式。生活中消费需求多元化,正逐渐成为消费市场重要的新兴力量,青少年在线上消费的用户中占比不断提升,市场空间巨大。国内运营商应聚焦哪些重点城市来发展青少年用户?怎么发展青少年用户?
其他文献
以普通本科院校公共体育课为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从健康促进的模式研究大学生体质健康测试的相关指标。研究认为:公共体育课健康促进模式有助于学生身体素质的提高、有助于培养学生健康的意识,有助于提高相关体质测试成绩;健康促进模式开展的困境在于宣传意识不强、与体育课堂结合不足、评价标准不健全;结合健康中国战略,我国应从健康理念培养、优化课堂教学、加强政策支持等方面促进公共体育课健康促进模式的开展,期望本研究为普通本科院校公共体育课健康促进模式开展提供有益的
波纹钢板加筋挡土墙是一种可实现快速化施工的挡土墙构造形式,具有面板强度高、刚度大,施工速度快,环境扰动小的特点。本文通过采用ABAQUS软件建立有限元模型,在填土、顶部80kPa及120kPa荷载作用下,研究波纹钢板与填土耦合作用对波纹钢板力学和变形特性,并分析了不同深度波纹钢板、土体的水平变形及挡土墙构造物的稳定性。研究表明:波纹挡钢土墙在填土作用下呈倒“S”形,上部呈向外变形,下部呈向内变形挤压土;上部载荷作用下,挡土墙的中间部分会产生凸起,随着载荷的增加,凸起随着向外倾斜的趋势而增加。
目的探讨典型案例联合模拟人教学法在老年重症医学教学中的应用价值。方法选取2018年8-9月医院老年医学中心新入职的住院医师50例为研究对象,根据学历水平分层后随机分为试验组和对照组,每组各25例。试验组采用典型病例联合模拟人教学法进行教学,对照组采用传统教学方法,教学时间1个月。教学结束后对两组医师进行理论知识和模拟人考核,比较两组考核成绩。结果两组在性别、年龄、学历和培训前危急重症理论考试成绩上比较,差异无统计学意义(P>0.05)。培训后,试验组的理论考试成绩、模拟人考核成绩和总成绩均高于对照组
目的探析氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗冠心病合并高血压临床效果。方法将80例冠心病合并高血压的患者随机分为对照组和观察组两组,前者常规药物对症治疗,后者在前者的基础上采用氨氯地平联合阿托伐他汀钙片,治疗8周后,观察血压、血脂心功能的相关指标,并记录其不良反应。结果两组患者治疗后的SBP、DBP均低于同组治疗前,且观察组的水平明显低于对照组(P<0.05);两组患者治疗后的TG、TC、LDL-C均低于同组治疗前、HDL-C高于同组治疗前,观察组的TG、TC、LDL-C低于对照组、HDL-C高于对照组(
本文通过对医学影像技术专业进修生的特点进行总结归纳,包括:进修培训时间短,多是短期进修学习;进修培训具有针对性;进修培训人员的学历普遍较低,医学基础知识掌握薄弱,专业发展的新知识及动态掌握不足;多数未经过系统的医学影像技术学科培训,专业理论基础知识较差等;自我学习能力较为薄弱。介绍了重庆医科大学附属第一医院放射科医学影像技术专业进修生的培训和管理模式供其他医院作为参考,并对目前医学影像技术专业进修生培训及管理中存在的问题进行了剖析及思考。最后展望未来医学影像技术专业继续教育发展的方向及趋势,提出在实施医学
“俄罗斯电影周”开幕式9月6日成功在京举办，为期一周的俄罗斯影片展映活动正式拉开序幕。俄罗斯驻华大使安德烈·杰尼索夫、中国政府欧亚事务特别代表李辉出席开幕式，俄联邦文化部部长奥尔加·柳比莫娃通过视频表示祝贺。 此次电影周将于9月6—10日、9月8—12日分别在北京和长沙两地展映影片《最后的前线》《猎杀T34》《边境迷雾》《生死球赛》《89高地》《卓娅》六部俄罗斯反法西斯题材代表作品，其中《猎杀T
与以往农村题材电影相比,《一点就到家》体现了融合美学的创作新特点。影片在叙事主题上构建了都市类型叙事与乡土情感书写的结合,打破了历史沿袭下来的城乡二元对立结构;在喜剧风格上打通了青年亚文化与主旋律导向的审美路径,探索了乡村扶贫题材电影与商业化结合的新路子;在人物塑造上融合了传统农民与新生代农民的形象,彰显出该形象独特的文化内涵。影片体现了新时代乡村振兴背景下农村题材电影创作的新变化和新趋势。
教学反思是教师专业持续发展的动力,是高校提高教育教学水平的前提,是实现教育教学改革的必经途径。因此培养教师对教育教学实践的反思能力,进而提高教育教学效果、提升教师教学能力,是教师教育的重要目标之一。校本实施研究以教学反思为载体,新教师岗位能力培训为抓手,立足校情,在培训中引入教学反思环节,从源头重视教学反思能力的培养,引导和促进新教师专业化教学成长。本文以教学反思作为切入点,对其促进教师教学成长的作用进行初步思考与研究。
住院医师规范化培训是医师成长的重要途径,临床实践是住院医师获取临床理论、技能和经验的必需环节,因而其相关教学在住院医师规范化培训中极为关键。神经外科是高难度、高风险学科,专科医生培养周期长。总结我院神经外科高年资医师2012年以来的临床带教经验,强调住院医师入科教育和评估,根据住院医师水平因材施教,指导住院医师通过移动互联网加强理论学习,带教老师注意言传身教,培养住院医师扎实过硬的临床操作技能,在神经外科规范化培训的临床教学中取得良好的效果。
目的分析探究给予采取宫腔镜手术治疗的患者术中液体保温护理措施所取得的效果。方法选择医院采取宫腔镜手术治疗的患者82例作为研究主体,选用随机数字表法将其均匀划分为两组,设定为对照组和观察组,对照组患者在术中应用常规手术室护理模式,观察组则应用术中液体保温护理,对比分析护理效果,以患者手术指标、并发症发生概率、护理满意度、体温变化情况作为具体观察指标数值。结果和对照组进行比较,观察组手术指标等相关数值具有明显优势,组间数值对比差异有统计学意义P<0.05;相较于对照组,观察组并发症发生概率远远较低,对比