[摘 要]《周末巧安排》是道德与法治二年级上册第一单元第二课内容。本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”而编写。通过本课教学，引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末;能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为，知道什么事可以做，什么事不可以做。
　　[关键词]道德与法治;周末巧安排;教学设计
　　[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）21-0078-01
　　教材分析：
　　《周末巧安排》是道德与法治二年级上册第一单元第二课内容。本单元是关于时间的内容，以“我们的节假日”为主题，感受与领悟时间的意义，理解生命的有限性和意义的无限性，重在培养学生具有良好的日常生活習惯和学习习惯。本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”而编写。通过本课教学，引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末;能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为，知道什么事可以做，什么事不可以做。
　　教学过程：
　　活动一：畅谈周末，导入新课（略）
　　预设小结：孩子们的发言很精彩，周末丰富多彩的活动让我们收获满满的，一起走进咱们今天的话题《周末巧安排》吧。
　　（板书：周末巧安排）
　　活动二：小组合作谈论：“不可以”
　　当大家都在享受周末生活为我们带来的喜悦时，小宝却比较烦恼，一起来听听他的故事。
　　（播放《小宝的故事》）
　　为什么会有这么多“不可以”呢？和你的小组成员们说说自己的看法。待会儿老师来采访一下。
　　预设小结：其实呀，这么多的“不可以”都是因为没有好好安排自己的周末生活，这些活动挤掉了自己玩耍的时间。（注意：明确哪些“不可以”，哪些可以和家长商量。）那么，学习和休闲娱乐有了冲突怎么办呢？一起来看看这些小朋友。
　　活动三：聚焦“可以吗？”
　　1.看图片，谈看法
　　看看这些小朋友，你觉得谁的安排比较好？
　　（教师ppt出示两幅对比图）
　　AB这一组图片小结。
　　小结：是啊，即使在周末休息的时候，我们也要调整好自己的时间，保持良好的日常生活习惯。（注意：不能简单地判断对与错，引导孩子考虑生活细节，把握适度原则是关键。如果遇到特殊情况，导致前一晚晚睡，今天没什么安排，适当多休息是可以的。）
　　2.看视频，谈看法
　　老师介绍同学们认识一位新朋友——小马，一起来看看小马的周末生活。（播放视频《做作业不拖拉》）
　　你认为小马这样做，可以吗？怎样做才合适呢？
　　预设小结：对啊，学习对我们来说非常重要，而且周末马上结束了，又重要又着急的事情咱们得先做。
　　活动四：定计划，巧安排
　　1.我的周末我做主
　　孩子们，周末马上就要到了，小朋友们期待吗？这个周末你打算怎么安排？想做哪些事？
　　打羽毛球、玩游戏机、学画画、跳舞……
　　小结：周末有时间让大家做自己想做的事情，时间有限，想做的事情又有很多，怎样安排才合适呢？
　　2.做计划，要合理
　　我们应该在周末到来之前先制定一个周末计划，理一理想做、要做的事情，比较重要、紧急的可以先做，不是特别重要、非常着急的可以缓一缓，有活动也要有适当的休息。（教师发放周末计划表）
　　3.展示、修改计划
　　谁来展示一下自己的周末计划。
　　 师生交流周末计划：你觉得他的周末安排精彩吗？
　　（分享三个学生的周末计划，随堂修改，邀请其他学生给予合理的建议）
　　预设小结：老师看到很多孩子把自己的周末安排得很精彩，既有学习的时间，也有参加户外运动、放松身心的时间，还有参加兴趣班丰富自己知识的时间。分清了轻重，找到了主次，活动和休息分配恰当，真了不起！把自己的周末计划拿回去和父母交流，听听他们的意见吧。
　　活动五：布置课后活动
　　通过今天的活动，相信同学们一定有不少的收获，清明节和“三月三”假期就要到来，你们也来提前安排一下小长假的活动，让自己的假期精彩起来吧。
　　（责编 韦淑红）