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生本理念下的课堂教学,是以学生为主体的教学,需要充分调动学生学习的积极性,让学生自主地学习。但是,学生毕竟由于知识经验的欠缺,总体来说,他们对文本的理解不一定是全面而深入的。在一堂课中,教师如果不能适时地拔高学生的思维,只让学生的思维停留在一个层面上,那么,学生的思维就会陷人疲软之中,学生的积极性就会受到挫伤,久而久之,学习的兴趣也会淡化。所以,教师要随时点燃学生思想的火花。