论文部分内容阅读
小学阶段的古诗词教学，可以使学生初步领略中华文化的丰厚博大，提高语文素养，养成健康、高雅的情趣和情操。运用多媒体创设古诗词教学情境，可以更有效地提高教学效果。在传统的教学手段中融入音乐、录音、录像、动画等，营造出与古诗词内容相吻合的情境、气氛，可以充分调动学生品读的兴趣，使他们的身心浸润于古诗词的美好境界，