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【摘
初中信息技术教学中学生创造力的培养研究
【摘 要】
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【摘 要】现代社会进入科技化、信息化发展阶段，从初中开始就对学生进行信息技术的引导，帮助学生提升自我创新实践能力，能使学生更好地适应社会发展的需要。因此，教师要转变教学策略，将教学环境优化建立起来，提升学生的创造力，让学生获得拓展思维能力的机会，体会信息技术的应用价值，获得信息素养发展机会。 【关键词】初中;信息技术;创造力 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006-
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘 要】小学道德与法治有效教学，对帮助学生树立正确的道德观念有着不容忽视的促进作用。随着新课程的不断改革，现代教育对道德与法治教学提出了更新、更高的要求，要求教师不断探索并创新教学的形式与方法，充分地结合学生发展的总体特点，寻求恰当的时机，在课堂上给学生建立特定的教学情境，尽可能地使学生内心的学习体验逐渐达到最佳境界，使学生全身心地投入教学活动中，提高他们学习的有效性。 【关键词】新课改;小
摘要：深度教学是指教师在课堂教学中进行连贯的深层次教学活动，从而使所教的知识有深度、思维训练有深度、师生评价有深度、教学方式有深度、教学效果有深度等，让课前所预设的教学目标尽可能地完成。而问题导向式的教学是作者在实施小学数学深度教学的探索过程中寻找到的一种有效策略。 关键词：小学数学;问题导向式;深度教学 新课程改革以来，我们确实欣喜地发现小学数学的课堂教学发生了比较明显的变化。我们也发现有的
【摘 要】通过对城乡多所幼儿园进行了详实有效的调查研究后，我们发现：正确开展体育特色教育有着不可或缺的重要意义，其对促进幼儿身心健康，改善幼儿体质体能，培养幼儿兴趣爱好等都有重要意义。不过以幼儿的体质体能水平，所能接受的体育训练有限，不适合高强度、专业化的体育教学训练。因此，教育工作者要创新开展体育教学活動，践行游戏化教学，渗透民族传统体育运动，渗透体育文化和体育精神，给儿童丰富多彩的童年生活。
【摘 要】幼儿园对幼儿开展教育时，应当充分发挥家庭教育及幼儿园在各自教育领域上的优势，共同辅助幼儿全面发展。在幼儿自理能力不断增强的过程中，我们应该充分发挥家园共育的功能和作用，从优势互补、优势挖掘及拓展、联动方式创新、幼儿自理能力测评及改进几方面开展幼儿教学。 【关键词】幼儿教育;家庭教育;自理能力 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）17
【摘 要】信息技术为幼儿语言教育带来了很大帮助，运用信息技术能为幼儿创设良好的语言环境，让幼儿的语言得到有效发展。本文立足实际，首先对幼儿语言学习特征进行分析，在此基础上就如何基于信息技术开展幼儿语言教育进行分析论述，提出几点针对性建议，希望能为实践工作的开展提供理论参考。 【关键词】幼儿语言教育;信息技术;教育策略 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485
教育，无论在什么时候都一个是永不过时的课题。随着社会不断向前发展，作为家长应当及时跟上时代的脚步，积极教育子女，及时走进子女的内心，跨越“代沟”，与子女做朋友。代沟是父母与子女两代人在思想观念、价值观等方面的不同之处，步入21世纪之后，事物的变化可谓是天翻地覆，而新时期父母与子女之间的“代沟”自然会越来越大，这就需要家长积极主动地去面对这一现状，以缩小与子女之间的“代沟”，从而更好地教育子女。
【摘要】基于江苏省前瞻性教学改革项目“小松果”畅游工坊实施过程，将“游戏与工作”相结合，不单单是满足幼儿游戏的欢乐，也不单单指向儿童的努力工作，而是在幼儿兴趣下主动游戏与深度探究之间达到的平衡点。生命科学坊遵从幼儿的自然天性，理解幼儿的需求，与幼儿一起探究生命科学，并支持幼儿从中获得直接的生活经验和全面和谐的发展。 【关键词】游戏;生命科学坊;深度探究;研究 中图分类号：G612文献标识码：A
【摘 要】初中阶段的教育活动处于较为重要的过渡阶段，不仅是学生吸收知识点的重要时期，也是培育学生健全人格的关键阶段。随着新课标中有关“核心素养”要求的发展，初中阶段的教学模式也要不断创新发展。家庭教育与校园教育受到了社会大众的广泛关注，要实现家校合同教育共同体的目标，也要家长与学校加强沟通交流，为实现目标而共同努力。本文主要基于家校合作的现状 ，有针对性地提出完善家校合作体系的重要策略。 【关
摘要：户外区域活动目前在幼儿园中普遍的开展，本文将从活动的场地规划、内容选择、材料投放、观察指导四方面入手，以小班幼儿户外区域活动为例，浅谈户外区域活动有效开展的实践与思考。 关键词：幼儿园;户外运动;区域活动 一、以场地规划为区域活动创设首要切入点 （一）因地制宜 户外运动区域活动的有效开展，首先，要保证单位空间中幼儿的密度不能过高。其次，幼儿园可以依托自身的地理条件为幼儿提供运动的场地