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摘要：初中化学是学生学习的重点科目之一，在新时期其发展迎来新的契机，在实践中不得不承认也存在一些挑战。本文主要是对初中化学实验教学现状的简单分析，对其中存在的问题作为全面解析，并且提出了一些具体的解决对策，希望可以起到抛砖引玉的作用。
关键词：初中化学；实验教学；课程改革；综合素质
实验教学是初中化学教学的重要内容，是化学教学的重要组成部分，在实践中对初中化学教学的发展有着重要的作用。同时实验教学也是化学教学的重要手段和方法，对初中化学教学质量和效率的提高有着不可替代的作用。在实践中随着课程改革的全面深入，对初中化学教学提出了新的要求，需要其不断的调整，逐渐实现教学质量和效率的提高。重要的是我们需要对教学现状进行全面分析，找到其中的优势和不足，从而扬长避短，对症下药，实现教学的全面发展，全面提升学生综合素质。
一、初中化学实验教学现状分析
初中化学实验教学在新时期发展现状可谓是喜忧参半，需要我们辩证看待，在调查分析之后我对其发展现状作如下分析：
（一）初中化学实验教学朝着健康方向发展
新时期社会主义物质世界得到极大丰富，科技发展比较迅速，在实践中出现了许多新的教学设备，而且与教学联系日益密切，在整个实践中对教学发展产生了积极的影响。同时在新时期随着课程改革的全面深入发展，在实践中初中化学实验教学出现了许多新的教学理念和方法，比如说小组合作学习法、自主探究学习法、体验式教学法等等，这些新理念的出现为化学教学提供了多种选择，促使其朝着健康方向发展。此外，素质教学的深入，使得学生和教师更加注重全面发展，整个教学氛围比较融洽。总之，从整体上看初中化学实验教学朝着健康方向发展。
（二）初中化学实验教学中存在问题
虽然说从整体上看初中化学实验教学朝着健康方向发展，但是就
目前实践来讲不得不承认确实存在一些问题。在调查分析之后我对其作如下介绍：
1、传统教学理念阻碍
在新时期不得不承认传统教学理念仍然发挥着作用，比如说教师仍然占据着教学主导地位，在课堂中传统教学方法，大漫灌式的教学模式仍有应用，使得新时期的教学方法没有得到全面的应用和普及。同时在实验教学中学生动手实践的机会比较少，片面重视理论学习的重要性，这都是由于传统教学理念阻碍，导致初中化学实验教学质量和效率得不到有效提高。
2、基础设施不完善
实验教学的开展需要有完善的教学设施作为支撑，但是在新时期实践中我们发现化学教学中实验的过程中，部分实验无法开展，原因便是学校没有相应的设备，导致学生的实验学习比较少，使得化学教学质量和效率大打折扣。长此以往对化学教学的发展也十分不利，对学生的全面发展更是有害无一利。
3、教师综合素质与实践发展不符
教师是教学的重要参与者，对教学发展有着不可忽视的影响，在实践中我们发现新时期对教师提出了新的要求，需要教师有较高的综合素质来满足实践的发展。但是在实践中我们发现教师综合素质与实践发展不相符合，对于新时期教学新发展表现出了一些不适应的现象，导致新时期化学教学质量和效率得不到有效的提高。
4、学生主观方面存在问题
新时期学生是学习的主人，但是在实践中我们发现不少学生没有认识到这一点，在学习中缺乏积极性和主动性，被动的接受知识，导致学习的效果不佳。同时在实践中我们发现部分学生的学习态度和学习方法不正确，使得学习的质量没有达到预期效果，阻碍了自身的全面发展。
二、提高初中化学实验教学效率的具体策略
虽然说目前初中化学实验教学存在一些问题，但是我们要认识到
其发展的光明性，在实践中积极主动的推广实验教学，提高实验教学效率，具体的我认为可以从以下几个方面入手：
（一）加大宣传力度，扫清思想障碍
在新時期要在实践中加大宣传力度，既要对实验教学进行全面的宣传，使得教师和学生可以认识到其重要性，从而端正态度，改变行为方式。又要对新时期的教学理念和方法进行全面的宣传，减少思想阻碍，为新理念和新方法的应用和推广提供正确的思想保障。
（二）紧握时代脉搏，引进先进方法
在实践中化学教学发展的过程中要紧握时代脉搏，紧随时代潮流，在教学发展的过程中不断的引进先进的教学方法，比如说合作学习法，在讲授《酸和碱的中和发应》时，教师可以将任务布置给学生，让学生在小组内自由合作进行实验，让学生在合作中进行学习，提高对知识的掌握程度，从而不断的提升学习质量和效率，实现个人的全面发展。
（三）完善教学设备，提高教学效率
在新时期要充分利用社会发展的便利，在实践中积极引进先进的技术，更新教学中需要的设备，尤其是在化学实验教学发展的过程中要对学校的实验室进行积极的完善，为教学发展提供便利，使得化学实验教学可以得以开展，比如说在讲授《二氧化碳制取的研究》的过程中，学校要对教学设施进行完善使得其可以得以开展，为学生学习效率的提高打下坚实基础。
（四）转变教学角色，提高综合素质
在实践中教师和学生要在新时期积极转变角色，教师积极将课堂交给学生，自觉转变为教学的的引导者，在实践中尊重学生的主导地位，让学生真正成为教学的主人，利用多种方式激发学生参与学习的积极性和主动性。同时学生要充分认识到自身的地位，在学习中积极主动的行使权利，主动学习，主动与教师沟通，让教师更加了解学生的需求。此外，教师要努力学习不断的提高个人综合素质，以此来适应新时期教学发展新需求，更好的为教学发展服务。
小结：
初中化学实验教学在新时期迎来新的机遇，但是也面临着巨大的挑战，面对新形势，要积极抓住机遇，迎接挑战，在实践中不断的发挥新理念和新方法的作用，对化学教学进行全面的分析，针对其中的问题与教学现状，对新理念和新方法进行科学合理的创新，不断实现教学理念与教学实际的有机结合，实现化学教学质量和效率的提高，为学生的全面发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]卢全军. 农村初中化学探究型实验教学中的问题与对策[J]. 中学生数理化（高中版·学研版）. 2011（03）
[2]唐双秀. 新课改下初中化学实验中培养学生科学探究能力的实践探索[J]. 中学课程辅导（教师通讯）. 2018（14）
关键词：初中化学；实验教学；课程改革；综合素质
实验教学是初中化学教学的重要内容，是化学教学的重要组成部分，在实践中对初中化学教学的发展有着重要的作用。同时实验教学也是化学教学的重要手段和方法，对初中化学教学质量和效率的提高有着不可替代的作用。在实践中随着课程改革的全面深入，对初中化学教学提出了新的要求，需要其不断的调整，逐渐实现教学质量和效率的提高。重要的是我们需要对教学现状进行全面分析，找到其中的优势和不足，从而扬长避短，对症下药，实现教学的全面发展，全面提升学生综合素质。
一、初中化学实验教学现状分析
初中化学实验教学在新时期发展现状可谓是喜忧参半，需要我们辩证看待，在调查分析之后我对其发展现状作如下分析：
（一）初中化学实验教学朝着健康方向发展
新时期社会主义物质世界得到极大丰富，科技发展比较迅速，在实践中出现了许多新的教学设备，而且与教学联系日益密切，在整个实践中对教学发展产生了积极的影响。同时在新时期随着课程改革的全面深入发展，在实践中初中化学实验教学出现了许多新的教学理念和方法，比如说小组合作学习法、自主探究学习法、体验式教学法等等，这些新理念的出现为化学教学提供了多种选择，促使其朝着健康方向发展。此外，素质教学的深入，使得学生和教师更加注重全面发展，整个教学氛围比较融洽。总之，从整体上看初中化学实验教学朝着健康方向发展。
（二）初中化学实验教学中存在问题
虽然说从整体上看初中化学实验教学朝着健康方向发展，但是就
目前实践来讲不得不承认确实存在一些问题。在调查分析之后我对其作如下介绍：
1、传统教学理念阻碍
在新时期不得不承认传统教学理念仍然发挥着作用，比如说教师仍然占据着教学主导地位，在课堂中传统教学方法，大漫灌式的教学模式仍有应用，使得新时期的教学方法没有得到全面的应用和普及。同时在实验教学中学生动手实践的机会比较少，片面重视理论学习的重要性，这都是由于传统教学理念阻碍，导致初中化学实验教学质量和效率得不到有效提高。
2、基础设施不完善
实验教学的开展需要有完善的教学设施作为支撑，但是在新时期实践中我们发现化学教学中实验的过程中，部分实验无法开展，原因便是学校没有相应的设备，导致学生的实验学习比较少，使得化学教学质量和效率大打折扣。长此以往对化学教学的发展也十分不利，对学生的全面发展更是有害无一利。
3、教师综合素质与实践发展不符
教师是教学的重要参与者，对教学发展有着不可忽视的影响，在实践中我们发现新时期对教师提出了新的要求，需要教师有较高的综合素质来满足实践的发展。但是在实践中我们发现教师综合素质与实践发展不相符合，对于新时期教学新发展表现出了一些不适应的现象，导致新时期化学教学质量和效率得不到有效的提高。
4、学生主观方面存在问题
新时期学生是学习的主人，但是在实践中我们发现不少学生没有认识到这一点，在学习中缺乏积极性和主动性，被动的接受知识，导致学习的效果不佳。同时在实践中我们发现部分学生的学习态度和学习方法不正确，使得学习的质量没有达到预期效果，阻碍了自身的全面发展。
二、提高初中化学实验教学效率的具体策略
虽然说目前初中化学实验教学存在一些问题，但是我们要认识到
其发展的光明性，在实践中积极主动的推广实验教学，提高实验教学效率，具体的我认为可以从以下几个方面入手：
（一）加大宣传力度，扫清思想障碍
在新時期要在实践中加大宣传力度，既要对实验教学进行全面的宣传，使得教师和学生可以认识到其重要性，从而端正态度，改变行为方式。又要对新时期的教学理念和方法进行全面的宣传，减少思想阻碍，为新理念和新方法的应用和推广提供正确的思想保障。
（二）紧握时代脉搏，引进先进方法
在实践中化学教学发展的过程中要紧握时代脉搏，紧随时代潮流，在教学发展的过程中不断的引进先进的教学方法，比如说合作学习法，在讲授《酸和碱的中和发应》时，教师可以将任务布置给学生，让学生在小组内自由合作进行实验，让学生在合作中进行学习，提高对知识的掌握程度，从而不断的提升学习质量和效率，实现个人的全面发展。
（三）完善教学设备，提高教学效率
在新时期要充分利用社会发展的便利，在实践中积极引进先进的技术，更新教学中需要的设备，尤其是在化学实验教学发展的过程中要对学校的实验室进行积极的完善，为教学发展提供便利，使得化学实验教学可以得以开展，比如说在讲授《二氧化碳制取的研究》的过程中，学校要对教学设施进行完善使得其可以得以开展，为学生学习效率的提高打下坚实基础。
（四）转变教学角色，提高综合素质
在实践中教师和学生要在新时期积极转变角色，教师积极将课堂交给学生，自觉转变为教学的的引导者，在实践中尊重学生的主导地位，让学生真正成为教学的主人，利用多种方式激发学生参与学习的积极性和主动性。同时学生要充分认识到自身的地位，在学习中积极主动的行使权利，主动学习，主动与教师沟通，让教师更加了解学生的需求。此外，教师要努力学习不断的提高个人综合素质，以此来适应新时期教学发展新需求，更好的为教学发展服务。
小结：
初中化学实验教学在新时期迎来新的机遇，但是也面临着巨大的挑战，面对新形势，要积极抓住机遇，迎接挑战，在实践中不断的发挥新理念和新方法的作用，对化学教学进行全面的分析，针对其中的问题与教学现状，对新理念和新方法进行科学合理的创新，不断实现教学理念与教学实际的有机结合，实现化学教学质量和效率的提高，为学生的全面发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]卢全军. 农村初中化学探究型实验教学中的问题与对策[J]. 中学生数理化（高中版·学研版）. 2011（03）
[2]唐双秀. 新课改下初中化学实验中培养学生科学探究能力的实践探索[J]. 中学课程辅导（教师通讯）. 2018（14）