构建北京市中小学心理健康教育目标体系的初步设想

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a155327050
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓心理健康教育目标体系,是指在一定的心理健康教育观和方法论指导下,确定的各级各类具体目标相互关联而形成的心理健康教育目标的网络系统。只有把总体目标分解成为不同层次的可操作的结构系统,才能在心理健康教育实践中发挥它应有的指导功能。我们要以北京社会发展对未来公民心理素质的要求、中小学生心理发展的规律和北京市青少年心理发展的特殊性和教育规律作为构建北京市中小学心理健康教育目标体系的依据,以中小学生的心理素质结构为横向构成目标,以心理年龄阶段为纵向构成目标,以教育效应层面为内部结构,构建北京市中小学心理健康教育目标体系。
其他文献
<正>古代民主评议的序幕春秋时期,郑国办了许多乡校,也就是乡村小学。村里人经常聚在乡校里谈论国家大事,甚至评论时政得失。一些官员听到非议之声很不自在,就建议郑国卿子产
期刊
校长职业阶梯与校长的可持续性激励北京师范大学洪成文沈阳教育学院狄玉兰一论及校长和学校如何激励教师,我们不可谓不熟悉;对于校长由谁来激励和如何激励,我们却不免有些陌生;而
各城市在发展公共交通的过程中出现了不切实际制定发展目标、转换公交出行分担率概念以应付指标检查等问题,同时,由于城市总体规模、形态布局、自然地理等差异,城市之间公交
通关口岸是一种特殊的交通枢纽,为保证其提供舒适、快捷的通关服务,满足日益增长的通关需求,有必要对其进行科学的交通预测和规划设计。针对通关口岸交通需求复杂、内部查验
没有预设的生成是盲目的,没有生成的预设是低效的。无论是预设还是生成,都要服从于有效的教学、正确的价值导向和学生的健康发展。只有"精心的预设"才能成就"精彩的生成",才
“无效果无报酬”原则是海难救助制度中的特有原则,以效果衡量标准和报酬激励机制对遇难船舶及货物的救助起到了积极的促进作用。然则对财产救助的有偿设计打击了无偿救助人
<正>李克强总理2013年9月3日在第十届中国-东盟博览会和中国-东盟商务与投资峰会上致辞时表示,中国和东盟有能力打造已经过去的"黄金十年",也有能力创造未来新的"钻石十年",
本文阐述了微型机电系统(MEMS)领域中微泵的几种常见的致动方式及其特点。根据硅微泵的结构特点,制作出用于微型泵的电磁致动器,并对该电磁致动器进行了分析与振动测试。
目的:探讨机械通气患者撤机困难时应用BiPAP过渡脱机的可行性。方法:对24例较长时间机械通气的患者,采用经鼻(面)罩BiPAP通气辅助撤机。结果:BiPAP通气后收缩压有所下降(1h、
社会的发展要求师生的积极沟通,师生沟通是教育交往活动的基本形式,教师通过师生沟通达到知识的传播,思想的交流,感情的沟通,从而实现教育的目的。本文借鉴心理学相关的研究