【摘 要】
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\"合作探究\"式教学围绕真实的、复杂的、学生感兴趣的问题或情境,引导学习者积极参与和协同探究,分析和解决问题,从而达成预期学习目标。思政课一体化视角下,小学阶段以情感共鸣教育为主,中学阶段以知识掌握教育为主,大学阶段以理想信念教育为主。高校思政课探索\"合作探究\"式教学,在统筹大中小学思政课一体化建设思想的指引下,承继中小学的教育成果,形塑增强个体正向的理想信念。
【机 构】
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清华大学高校德育研究中心,清华大学马克思主义学院
【基金项目】
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2019年度清华大学本科生教改项目“‘问题引导—合作探究’式教学在思政课中的应用探索”(项目编号:ZY01-01)的阶段性成果。
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\"合作探究\"式教学围绕真实的、复杂的、学生感兴趣的问题或情境,引导学习者积极参与和协同探究,分析和解决问题,从而达成预期学习目标。思政课一体化视角下,小学阶段以情感共鸣教育为主,中学阶段以知识掌握教育为主,大学阶段以理想信念教育为主。高校思政课探索\"合作探究\"式教学,在统筹大中小学思政课一体化建设思想的指引下,承继中小学的教育成果,形塑增强个体正向的理想信念。
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