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摘 要：作为学校教学科研工作三大支柱的高校图书馆，肩负着教育和情报两项职能。然而，长期以来重情报轻教育的现实弱化了高校图书馆的教育职能。高校图书馆作为最具生命力的文化载体，在大学生中具有不可替代的教育作用。因此本文根据高校图书馆在教育功能中的特殊优势提出了强化其教育功能的一些措施和方法。
关键词：图书馆；教育功能
图书馆是高校教学与科研工作的重要组成部分，是学校教学科研工作的三大支柱之一。它不仅是高校的情报信息中心，也是高校进行教育的阵地。当前作为高校图书馆担负着学校信息资源宝库的同时肩负着两项重要职能，即教育职能和情报职能。长期以来，高校图书馆的情报职能得到了高度重视，而教育职能，重要作用却没有得到充分发挥。然而高校图书馆是传播中心，在众多的文化载体中，它堪称文化的最大载体，而且是最具生命力的载体，这一点是任何机构都不能比拟的。正是因为它的这种特殊的地位和优势，决定了它对大学生具有不可替代的教育功能。
一、高校图书馆教育功能的特殊优势
（一）高校图书馆具有丰富的文献资源保障。作为学校的文献信息中心，图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，因此成为是学校信息化和社会信息化的重要基地。当今世界已进入高科技为主导的信息时代，高校的教学、科研工作时刻体现着对先进科学知识信息的需求。要做到很好地研究和传播知识信息，一个重要的条件就是广泛地搜集和利用已有的知识信息，而图书馆正具备这样一个积累、贮存、组织、分配、传播、交流、利甩和生产知识信息的功能，是一个取之不尽、用之不竭的综合知识信息库。因此，高校图书馆的工作成为了学校教学、科研工作的重要组成部分，它成为教学、科研重要成果的展示平台，是教学、科研最接洽的信息来源，对于促进教学、科研工作的发展，提高教师的教学、科研水平和思想政治教育理论素养有着重要作用，从而对大学生思想政治教育产生重要影响。高校的教学和科研工作应充分利用图书馆提供的丰富知识信息，顺利完成既定的教学和科研任务，从而培养大批合格的专门人才。
（二）高校图书馆时的学习环境和文化氛围是培养造就人才的沃土。高校图书馆是校园文化生活的重要场所，也是服务育人的重要阵地。随着社会经济的发展，人们思想活动表现出来的独立性、多变性、差异性和错综复杂的文化环境，以及大学生接触到的多元文化，对他们的思想产生了不同的影响。同样，高校图书馆自身也处于多样文化的包围中，其教育的自由性、可选择性，以及信息资源的系统性、完整性和技术先进性，使高校图书馆教育与课堂教育平分秋色。一方面，高校图书馆利用丰富的文献资源和先进的信息传递手段，采取大学生喜闻乐见、易于接受的方式，不断拓展文化育人的渠道和空间；另一方面，大学生通过在图书馆大量阅读、讲座、欣赏、感受中培养起来科学精神和人文精神，激发出来的创新能力，无不体现出高校图书馆文化育人的良好氛围和强大优势。
(三) 高校图书馆是观察学生思想动态的窗口。大学生的学习方式主要是自学，图书馆是自学的良好场所。一般来说，不少学生的大部分课余时间是在图书馆度过的，图书馆具有接触学生广泛、频繁的特点。在多种形式的接触中，只要用心，就能觉察到他们发出的大量的思想方面的信息，为图书馆配合学校进行思想政治教育提供了依据。作为第二课堂的高校图书馆，以其丰富的信息资源扩充大学生的知识、规范大学生的行为、坚定大学生的意志。在现实中，大学生的世界观、人生观和价值观都不可避免、不同程度地受到信息内容的影响。因此信息资源的独特优势就有利于向大学生进行爱祖国、爱民族的教育；有利于向大学生进行人生观、价值观的教育，提高大学生对人生的理性认识。
（四）高校图书馆能够提供先进的信息设施。当前高校图书馆的工作重心发生了很多变化，从单纯提供纸质文献资料扩展到提供电子出版物、网上信息、数据库和电子阅览等方面的服务。高校图书馆作为网络中的信息转运站和信息提供者，为大学生利用互联网进行自我学习、自我教育创造了良好的环境。高校图书馆现已基本实现了自动化、网络化，电子信息资料也成了宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的主要读物，为提高大学生自我学习、自
我教育的能力营造了良好的网络氛围。
二、充分发挥高校图书馆自身优势，加强其教育功能的建设
既然图书馆在高校履行教育职能中有着如此突的优势，我们就应积极采取有效措施使其教育职能更加显著。
（一）创新高校图书馆优秀文化，树立“以人为本”的个性化服务理念。长期以来，高校图书馆只注重特色馆藏资源建设、技术引进与应用、管理模式以及对内部管理人员的激励机制等方面的研究，忽略了自身的文化创新，使图书馆的各种功能得不到充分发挥。然而高校图书馆要加强教育功能，首先要以创新图书馆优秀文化为基础，建立具有时代感、号召力、凝聚力、导向力的高校图书馆人本文化，铸造高校图书馆灵魂，使大学生在感受高校图书馆文化亲和力的同时， 自觉地改造世界观、人生观和价值观，培养起高尚的道德情操 高校图书馆的基本职能就是为高校的教学科研提供信息资源，为培养人才服务，高校图书馆必须时刻恪守育人宗旨，在服务布局的设置中树立“以人为本”的理念，并将人性化渗透到服务布局的各服务部门，主要体现为服务布局要实现尊重大学生、理解大学生、关心大学生，不断满足大学生的全面需求。各高校图书馆作为教育机构虽有其共性的东西，但是由于单体图书馆存在着馆舍差异、经费差异、环境差异、人才差异等问题，各馆在坚持共性的基础上，应追求各自独特的个性服务。
（二）加强馆风建设，重塑图书馆员新形象。图书馆的教育功能不是通过灌输理论知识这样外部强制力量来完成，而是通过自身所创造的精神氛围和相应的文化载体，在潜移默化中感染学生的情绪、陶冶学生的情操、塑造学生的心灵，引起个体的共鸣，进而形成一种内在的驱动力。高校图书馆的工作人员既是教育者，又是受教育者，同时更是教育影响者，其工作行为，无沦是对教师还是对广大学生，都起着潜移默化的作用。主要体现为凝聚作用、导向作用和约束作用三方面。
（三）积极开展导读工作，强化思想政治教育效果。高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源，我们可以因馆制宜，通过编制专题索引、组织图片展览和开展知识竞赛等多种途径，向大学生进行宣传教育。要把握大学生的阅读兴趣，根据大学生身心发展的特点，有针对性地引导他们阅读健康向上的优秀书刊，做到以优秀的作品鼓舞人、教育人，激发他们的爱国主义热情和为中华民族繁荣富强而刻苦学习的主动性，使他们认识到青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩。大学生在图书馆员细致入微的引导服务中，自觉地进行自我激励、自我约束和自我管理，从而达到提高思想觉悟、文化品位和鉴赏力的目的。
（四）发挥网络资源优势，构建思想政治教育新平台网络作为思想政治工作的新领域，具有互动与平等交流的特点，它是大学生最喜爱接受的教育载体形式，是传播信息、交流思想、抒发情感的重要平台，利用网络进行思想政治教育具有覆盖面宽、时效性强、富有针对性的优势。图书馆要充分利用现代信息技术，从浩如烟海的网络资源中过滤、下载相关资源，屏蔽有害、反动、黄色、不健康的信息，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要途径，开拓网上思想政治教育的新领域。高校图书馆要主动占领网络阵地，牢牢把握网络教育的主动权，加强理论教育的辐射面和影响力，使图书馆电子阅览室成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要渠道。
（五）培养学生的信息意识。信息知识是一种重视信息、发现信息的能力，信息意识的强弱直接影响到用户的信息行为和对知识的认识能力。大学生要想适应社会的发展必须具备信息意识，因此，高校图书馆要加强对大学生信息意识的培养。首先应坚持开设“文献信息检索”课作为学生的选修课程。使学生对中
国图书分类法、各种检索工具的查询和使川．检索语言、检索途径和方法、检索理论和技巧、文献分布情况及简单的情报分析和研究方法等知识有一定的认识，让学生更多地了解数字图书馆的构成和使用，了解网络数据的结构及其检索的途径。其次，图书馆应定位于校园文献信息资源的集散地，要利用现代信息技术，不断完善自我．拓宽自己的服务领域，为读者提供多功能、全方位的信息服务，实现图书馆在工作方式、工作价值和工作效率等方面质的飞跃。
总之，高校图书馆是大学生课堂教育的延伸，其教育形式更为灵活，它的教育功能是通过服务育人、管理育人、环境育人、内容育人等途径来实现的。高校图书馆应充分认识，增强责任感、紧迫感和使命感。随着高校教育方式的多样化和结构的多层次化，图书馆必将越来越显示出它特有的优势，发挥更多的教育功能。
参考文献:
［1］ 刘旭晖． 试论图书馆在大学生思想政治教育中的作用［J］ ．科技情报开发与经济，2007年第17卷第29期
［2］ 张岩墒． 校图书馆与大學生思想政治教育工作［J］．科技情报开发与经济，2007(10)：87—88．
［3］ 梁其贵． 网络时代高校德育教育［J］．中国成人教育，2006(2)：27-28．
［4］ 任萍萍． 充分发挥高校图书馆自身优势加强大学生思想政治教育阵地建设［J］ ． 思想政治教育研究，2007年第6期
［5］ 翟莹昕． 充分发挥高校图书馆思想政治教育职能［J］ ． 长春理工大学学报(社会科学版)， 第20卷第3期
关键词：图书馆；教育功能
图书馆是高校教学与科研工作的重要组成部分，是学校教学科研工作的三大支柱之一。它不仅是高校的情报信息中心，也是高校进行教育的阵地。当前作为高校图书馆担负着学校信息资源宝库的同时肩负着两项重要职能，即教育职能和情报职能。长期以来，高校图书馆的情报职能得到了高度重视，而教育职能，重要作用却没有得到充分发挥。然而高校图书馆是传播中心，在众多的文化载体中，它堪称文化的最大载体，而且是最具生命力的载体，这一点是任何机构都不能比拟的。正是因为它的这种特殊的地位和优势，决定了它对大学生具有不可替代的教育功能。
一、高校图书馆教育功能的特殊优势
（一）高校图书馆具有丰富的文献资源保障。作为学校的文献信息中心，图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，因此成为是学校信息化和社会信息化的重要基地。当今世界已进入高科技为主导的信息时代，高校的教学、科研工作时刻体现着对先进科学知识信息的需求。要做到很好地研究和传播知识信息，一个重要的条件就是广泛地搜集和利用已有的知识信息，而图书馆正具备这样一个积累、贮存、组织、分配、传播、交流、利甩和生产知识信息的功能，是一个取之不尽、用之不竭的综合知识信息库。因此，高校图书馆的工作成为了学校教学、科研工作的重要组成部分，它成为教学、科研重要成果的展示平台，是教学、科研最接洽的信息来源，对于促进教学、科研工作的发展，提高教师的教学、科研水平和思想政治教育理论素养有着重要作用，从而对大学生思想政治教育产生重要影响。高校的教学和科研工作应充分利用图书馆提供的丰富知识信息，顺利完成既定的教学和科研任务，从而培养大批合格的专门人才。
（二）高校图书馆时的学习环境和文化氛围是培养造就人才的沃土。高校图书馆是校园文化生活的重要场所，也是服务育人的重要阵地。随着社会经济的发展，人们思想活动表现出来的独立性、多变性、差异性和错综复杂的文化环境，以及大学生接触到的多元文化，对他们的思想产生了不同的影响。同样，高校图书馆自身也处于多样文化的包围中，其教育的自由性、可选择性，以及信息资源的系统性、完整性和技术先进性，使高校图书馆教育与课堂教育平分秋色。一方面，高校图书馆利用丰富的文献资源和先进的信息传递手段，采取大学生喜闻乐见、易于接受的方式，不断拓展文化育人的渠道和空间；另一方面，大学生通过在图书馆大量阅读、讲座、欣赏、感受中培养起来科学精神和人文精神，激发出来的创新能力，无不体现出高校图书馆文化育人的良好氛围和强大优势。
(三) 高校图书馆是观察学生思想动态的窗口。大学生的学习方式主要是自学，图书馆是自学的良好场所。一般来说，不少学生的大部分课余时间是在图书馆度过的，图书馆具有接触学生广泛、频繁的特点。在多种形式的接触中，只要用心，就能觉察到他们发出的大量的思想方面的信息，为图书馆配合学校进行思想政治教育提供了依据。作为第二课堂的高校图书馆，以其丰富的信息资源扩充大学生的知识、规范大学生的行为、坚定大学生的意志。在现实中，大学生的世界观、人生观和价值观都不可避免、不同程度地受到信息内容的影响。因此信息资源的独特优势就有利于向大学生进行爱祖国、爱民族的教育；有利于向大学生进行人生观、价值观的教育，提高大学生对人生的理性认识。
（四）高校图书馆能够提供先进的信息设施。当前高校图书馆的工作重心发生了很多变化，从单纯提供纸质文献资料扩展到提供电子出版物、网上信息、数据库和电子阅览等方面的服务。高校图书馆作为网络中的信息转运站和信息提供者，为大学生利用互联网进行自我学习、自我教育创造了良好的环境。高校图书馆现已基本实现了自动化、网络化，电子信息资料也成了宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的主要读物，为提高大学生自我学习、自
我教育的能力营造了良好的网络氛围。
二、充分发挥高校图书馆自身优势，加强其教育功能的建设
既然图书馆在高校履行教育职能中有着如此突的优势，我们就应积极采取有效措施使其教育职能更加显著。
（一）创新高校图书馆优秀文化，树立“以人为本”的个性化服务理念。长期以来，高校图书馆只注重特色馆藏资源建设、技术引进与应用、管理模式以及对内部管理人员的激励机制等方面的研究，忽略了自身的文化创新，使图书馆的各种功能得不到充分发挥。然而高校图书馆要加强教育功能，首先要以创新图书馆优秀文化为基础，建立具有时代感、号召力、凝聚力、导向力的高校图书馆人本文化，铸造高校图书馆灵魂，使大学生在感受高校图书馆文化亲和力的同时， 自觉地改造世界观、人生观和价值观，培养起高尚的道德情操 高校图书馆的基本职能就是为高校的教学科研提供信息资源，为培养人才服务，高校图书馆必须时刻恪守育人宗旨，在服务布局的设置中树立“以人为本”的理念，并将人性化渗透到服务布局的各服务部门，主要体现为服务布局要实现尊重大学生、理解大学生、关心大学生，不断满足大学生的全面需求。各高校图书馆作为教育机构虽有其共性的东西，但是由于单体图书馆存在着馆舍差异、经费差异、环境差异、人才差异等问题，各馆在坚持共性的基础上，应追求各自独特的个性服务。
（二）加强馆风建设，重塑图书馆员新形象。图书馆的教育功能不是通过灌输理论知识这样外部强制力量来完成，而是通过自身所创造的精神氛围和相应的文化载体，在潜移默化中感染学生的情绪、陶冶学生的情操、塑造学生的心灵，引起个体的共鸣，进而形成一种内在的驱动力。高校图书馆的工作人员既是教育者，又是受教育者，同时更是教育影响者，其工作行为，无沦是对教师还是对广大学生，都起着潜移默化的作用。主要体现为凝聚作用、导向作用和约束作用三方面。
（三）积极开展导读工作，强化思想政治教育效果。高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源，我们可以因馆制宜，通过编制专题索引、组织图片展览和开展知识竞赛等多种途径，向大学生进行宣传教育。要把握大学生的阅读兴趣，根据大学生身心发展的特点，有针对性地引导他们阅读健康向上的优秀书刊，做到以优秀的作品鼓舞人、教育人，激发他们的爱国主义热情和为中华民族繁荣富强而刻苦学习的主动性，使他们认识到青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩。大学生在图书馆员细致入微的引导服务中，自觉地进行自我激励、自我约束和自我管理，从而达到提高思想觉悟、文化品位和鉴赏力的目的。
（四）发挥网络资源优势，构建思想政治教育新平台网络作为思想政治工作的新领域，具有互动与平等交流的特点，它是大学生最喜爱接受的教育载体形式，是传播信息、交流思想、抒发情感的重要平台，利用网络进行思想政治教育具有覆盖面宽、时效性强、富有针对性的优势。图书馆要充分利用现代信息技术，从浩如烟海的网络资源中过滤、下载相关资源，屏蔽有害、反动、黄色、不健康的信息，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要途径，开拓网上思想政治教育的新领域。高校图书馆要主动占领网络阵地，牢牢把握网络教育的主动权，加强理论教育的辐射面和影响力，使图书馆电子阅览室成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要渠道。
（五）培养学生的信息意识。信息知识是一种重视信息、发现信息的能力，信息意识的强弱直接影响到用户的信息行为和对知识的认识能力。大学生要想适应社会的发展必须具备信息意识，因此，高校图书馆要加强对大学生信息意识的培养。首先应坚持开设“文献信息检索”课作为学生的选修课程。使学生对中
国图书分类法、各种检索工具的查询和使川．检索语言、检索途径和方法、检索理论和技巧、文献分布情况及简单的情报分析和研究方法等知识有一定的认识，让学生更多地了解数字图书馆的构成和使用，了解网络数据的结构及其检索的途径。其次，图书馆应定位于校园文献信息资源的集散地，要利用现代信息技术，不断完善自我．拓宽自己的服务领域，为读者提供多功能、全方位的信息服务，实现图书馆在工作方式、工作价值和工作效率等方面质的飞跃。
总之，高校图书馆是大学生课堂教育的延伸，其教育形式更为灵活，它的教育功能是通过服务育人、管理育人、环境育人、内容育人等途径来实现的。高校图书馆应充分认识，增强责任感、紧迫感和使命感。随着高校教育方式的多样化和结构的多层次化，图书馆必将越来越显示出它特有的优势，发挥更多的教育功能。
参考文献:
［1］ 刘旭晖． 试论图书馆在大学生思想政治教育中的作用［J］ ．科技情报开发与经济，2007年第17卷第29期
［2］ 张岩墒． 校图书馆与大學生思想政治教育工作［J］．科技情报开发与经济，2007(10)：87—88．
［3］ 梁其贵． 网络时代高校德育教育［J］．中国成人教育，2006(2)：27-28．
［4］ 任萍萍． 充分发挥高校图书馆自身优势加强大学生思想政治教育阵地建设［J］ ． 思想政治教育研究，2007年第6期
［5］ 翟莹昕． 充分发挥高校图书馆思想政治教育职能［J］ ． 长春理工大学学报(社会科学版)， 第20卷第3期