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识字教学是小学低年级教学的重点,是阅读和写作的基础。学生自己具有识字能力,才能运用母语去表达交流,阅读和理解。识字教学应该创设丰富多彩的教学情境,根据低年级学生的的年龄和性格特征,因地制宜,激发学生对识字的兴趣,提高学生的识字能力。创设游戏情境,在玩中识字;创设字谜情境,在编字谜中识字;创设体态情境,在看中识字;创设联系情境,在想中写字。让学生享受帮助同学识字的快乐,享受狮子的快乐。