论文部分内容阅读
中图分类号：J721.7 文献标识码：A
摘要：作为中国青少年儿童的舞蹈基础类课程，中国舞等级考试已经走过了21年的历程，在21中，她始终坚定不移地完成着自己普及中国舞蹈基础知识培养舞蹈基本技能，提升国人中国舞蹈基本素养的社会职能。作为大众舞蹈教育，中国舞蹈考级无意是成功的，但她的成功并非偶然，而是有其他大众舞蹈教材不具备的某些优势。
关键词：北京舞蹈学院；中国舞；等级考试
2014年11月10日到11日，APEC在北京怀柔雁西湖举行，而赠送给亚太各国领导人及其配偶的三件国礼分别是《四海升平》景泰蓝赏瓶、《繁花》手包套装和《和美》纯银丝巾果盘。国礼不但让外国友人喜爱非常，同样让国人惊喜连连。我们感怀美好生活日新月异的同时也越来越觉得作为一个中国人所具有的民族自豪感。然而，今天我既不想说中国巧夺天工的精湛工艺也不想说久居异国的同胞们与日俱增的民族自豪感，我想说的是可以在世界范围引领青少年学习中国舞蹈热情的中国舞等级考试。
中国舞等级考试教材是1993年由北京舞蹈学院编写的，是当今在国外认可度比较高的考级教材。相对于目前国内数量众多的考级，中国舞考级一直以自己独特的风格和良好的社会口碑独树一帜，是有其原因的。
一、 受众及培养目标定位准确：
舞蹈虽有众多舞种，但因不同的表演者又可以分为成人舞蹈和儿童舞蹈。而北京舞蹈学院编写的“中国舞等级考试教材”是面向广大幼儿、儿童、少年及青年，推行国民素质教育的舞蹈课程。满足了4岁至18岁不同年龄阶段的青少年的需要。中国舞等级考试发展至今已经历了20多年，也历经了几次改版，目前市面上正在教授的教材是13级。其中1到10级为普及型课程，供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习。11至第13级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习。作为北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部分，中国舞等级考试第10级的课程接近舞院附中二年级水准，第十一至十三级是舞蹈学院附中课程的简化和通俗化。这其中，又针对不同的年龄段进行了更深入的划分：
（一）普及型级别：
一级（4-5岁）； 二级（5-6岁）； 三级（6-7岁）；四级（7-9岁） ；
五级（8-10岁）；六级（9-11岁）；七级（10-12岁）；八级（11-13岁）；
九级（12-14岁）；十级（13-15岁）
（二）半专业型级别：
第十一级（初级课）适用于14-16岁青年
第十二级（中级课）适用于15-17岁青年
第十三级（高级课）适用于16-18岁青年
舞蹈级别的划分除了严格遵循儿童的生理发展外，也遵循了儿童发展过程中的心理因素。一级到三级（4-7）岁的时候，正处于美国发展心理学家埃里克森的人格渐成论的第二、三阶段。
3-4岁，儿童开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等，他们开始去探索周围的世界。这时候，如果父母及其他照顾他们的成人，允许他们独立地去干一些力所能及的事情，并且表扬他们完成的工作，就能培养他们的意志力，使他们获得了一种自主感，能够自己控制自己。而中国舞考级刚好迎合了这一阶段儿童心理的发展要求。孩子脱离父母，有了和同龄人一同学习的经历，在互相的学习及练习中加强肢体协调性的培养并在一定程度上加速了语言的发展。
4-5岁，学前期，个体在这阶段的肌肉运动与言语能力发展很快，能参加跑、跳、骑小车等运动，能说一些连贯的话，还能把自己的活动扩展到超出家庭的范围。除了模仿行为外，个体对周围的环境（也包括他自己的机体）充满了好奇心，并知道自己的性别。是获得主动感而克服内疚感阶段。这一阶段，老师如果对孩子完成某项任务给予适当表扬的话，会增强孩子的自信心。
二、 教材编导深厚的教育经验和教育方法：
中国舞考级制度的创始人是孙光言教授。孙教授是我国第一代中国古典教师及北京舞蹈学院中国古典舞系统训练的创建人之一。现为中国舞蹈家协会教学委员会委员及儿童舞蹈委员会委员。 1992年获国务院颁发的政府津贴荣誉证书。其业绩入编《中外名人辞典（21世纪卷）》、美国《世界名人录》及英国《剑桥世界名人录》。
孙光言教授从1985年起致力于中国舞考级事业，是中国舞考级制度的创始人。1991至2002年任北京舞蹈学院考级中心总监，北京舞蹈学院海外考级委员会副主席，中国舞考级首席考试官。她先后出访斯里兰卡、香港、新加坡等地教授中国舞。并在1991年至2004年赴香港、澳门、台湾及新加坡、马来西亚、加拿大、美国等地主持“中国舞海外等级考试”并参与编写《中国古典舞教学法》、《常用舞蹈动作选》、《舞蹈基本训练》，并独立发表舞蹈教学论文多篇。主编《中国舞等（分）级考试教材》（此系列教材包括文字教科书、伴奏曲谱、音乐磁带、录像带、CD及VCD盘等，在海内外公开发行）。
三、 丰富、系统、科学的课程内容：
中国舞等级考试的课程内容主要还是以中国舞为基础，具体包含中国古典舞基训和身韵，中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族），以及音乐节奏训练。
为了满足少年儿童的身体发展需要，中国舞等级考试特别注重舞蹈内容的阶段性教授，初级阶段，只做最基本的中国舞体态和基本动作的教授，适当加入娱乐的成分，集舞蹈的训练性、娱乐性为一体。而涉及到舞蹈风格（民族民间舞或者神韵）的组合都放到相对年长的时候教授，如此，才能在掌握舞种的基本动率基础上进行作品风格性的整体把握。在教授动作的过程中也注意结合中国舞蹈的知识性。
四、严苛的考试制度：
考试流程：
1.考生考试要求：考生不要佩戴饰物，着装整洁干净，盘头、统一体操服、长袜裤，表演可穿黑色长裤，挂牌入场。6——8人为一组，每组考试时间为15分钟至20分钟。（中、高班民族舞必须穿跟鞋），携带规定的教具（例：幼儿课的铃、鼓、手绢等）。
2.考试内容：基本功，组合、剧目表演两个部分。表演要求从规定组合、自选组合中各选1——2个，组合进行汇报考试。高级要有完整的剧目，进行独舞表演。
3. 每组考生应为双数。如遇单数则替补一名已考完的学生，此考生身上不佩带编号，仅在做双人组合时上场。
考试须知 ：
一、各级学生报考，须由获得北京舞蹈学院中国舞考级中心所颁发的《教师资格证书》的教师推荐。
二、参加考试的学生须分级报考。成绩合格者，由北京舞蹈学院中国舞考级中心按所考级别颁发证书。
三、参加考试的学生，各级课程规定的课时数完成不足五分之四课时的学生不得参加考试。
四、参加考试的学生须交纳考试费。
五、考生于考试前40分钟报到。
六、考生进入考场前应佩带好考试编码。
七、课程每周一至两次，须一年时间完成。报考舞蹈考级无起点级别限制，初级阶段不要求级别连续，中高级阶段不能越级，必须有级别的连续性。
八、考场内谢绝参观，仅考试官及负责音乐伴奏的老师在场。
正是由于以上几点因素，中国舞等级考试才能在中国乃至世界的少儿舞蹈普及教育中占有一席之地，更是成为中国业余舞蹈的标杆引领着中国青少年舞蹈的教学培训工作。本文对考级的分析是浅层次的绝非做广告之嫌，只是想从中探求文化产业发展的必备条件和成功要诀。祝中国舞等级考试的明天更加辉煌。
参考文献：
[1]《童年与社会》，埃里克松，罗一静等编译，上海学林出版社，1992年。
[2]中国少儿艺教网教学频道——走进舞蹈家孙光言；
[3]百度中国舞等级考试页面；
摘要：作为中国青少年儿童的舞蹈基础类课程，中国舞等级考试已经走过了21年的历程，在21中，她始终坚定不移地完成着自己普及中国舞蹈基础知识培养舞蹈基本技能，提升国人中国舞蹈基本素养的社会职能。作为大众舞蹈教育，中国舞蹈考级无意是成功的，但她的成功并非偶然，而是有其他大众舞蹈教材不具备的某些优势。
关键词：北京舞蹈学院；中国舞；等级考试
2014年11月10日到11日，APEC在北京怀柔雁西湖举行，而赠送给亚太各国领导人及其配偶的三件国礼分别是《四海升平》景泰蓝赏瓶、《繁花》手包套装和《和美》纯银丝巾果盘。国礼不但让外国友人喜爱非常，同样让国人惊喜连连。我们感怀美好生活日新月异的同时也越来越觉得作为一个中国人所具有的民族自豪感。然而，今天我既不想说中国巧夺天工的精湛工艺也不想说久居异国的同胞们与日俱增的民族自豪感，我想说的是可以在世界范围引领青少年学习中国舞蹈热情的中国舞等级考试。
中国舞等级考试教材是1993年由北京舞蹈学院编写的，是当今在国外认可度比较高的考级教材。相对于目前国内数量众多的考级，中国舞考级一直以自己独特的风格和良好的社会口碑独树一帜，是有其原因的。
一、 受众及培养目标定位准确：
舞蹈虽有众多舞种，但因不同的表演者又可以分为成人舞蹈和儿童舞蹈。而北京舞蹈学院编写的“中国舞等级考试教材”是面向广大幼儿、儿童、少年及青年，推行国民素质教育的舞蹈课程。满足了4岁至18岁不同年龄阶段的青少年的需要。中国舞等级考试发展至今已经历了20多年，也历经了几次改版，目前市面上正在教授的教材是13级。其中1到10级为普及型课程，供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习。11至第13级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习。作为北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部分，中国舞等级考试第10级的课程接近舞院附中二年级水准，第十一至十三级是舞蹈学院附中课程的简化和通俗化。这其中，又针对不同的年龄段进行了更深入的划分：
（一）普及型级别：
一级（4-5岁）； 二级（5-6岁）； 三级（6-7岁）；四级（7-9岁） ；
五级（8-10岁）；六级（9-11岁）；七级（10-12岁）；八级（11-13岁）；
九级（12-14岁）；十级（13-15岁）
（二）半专业型级别：
第十一级（初级课）适用于14-16岁青年
第十二级（中级课）适用于15-17岁青年
第十三级（高级课）适用于16-18岁青年
舞蹈级别的划分除了严格遵循儿童的生理发展外，也遵循了儿童发展过程中的心理因素。一级到三级（4-7）岁的时候，正处于美国发展心理学家埃里克森的人格渐成论的第二、三阶段。
3-4岁，儿童开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等，他们开始去探索周围的世界。这时候，如果父母及其他照顾他们的成人，允许他们独立地去干一些力所能及的事情，并且表扬他们完成的工作，就能培养他们的意志力，使他们获得了一种自主感，能够自己控制自己。而中国舞考级刚好迎合了这一阶段儿童心理的发展要求。孩子脱离父母，有了和同龄人一同学习的经历，在互相的学习及练习中加强肢体协调性的培养并在一定程度上加速了语言的发展。
4-5岁，学前期，个体在这阶段的肌肉运动与言语能力发展很快，能参加跑、跳、骑小车等运动，能说一些连贯的话，还能把自己的活动扩展到超出家庭的范围。除了模仿行为外，个体对周围的环境（也包括他自己的机体）充满了好奇心，并知道自己的性别。是获得主动感而克服内疚感阶段。这一阶段，老师如果对孩子完成某项任务给予适当表扬的话，会增强孩子的自信心。
二、 教材编导深厚的教育经验和教育方法：
中国舞考级制度的创始人是孙光言教授。孙教授是我国第一代中国古典教师及北京舞蹈学院中国古典舞系统训练的创建人之一。现为中国舞蹈家协会教学委员会委员及儿童舞蹈委员会委员。 1992年获国务院颁发的政府津贴荣誉证书。其业绩入编《中外名人辞典（21世纪卷）》、美国《世界名人录》及英国《剑桥世界名人录》。
孙光言教授从1985年起致力于中国舞考级事业，是中国舞考级制度的创始人。1991至2002年任北京舞蹈学院考级中心总监，北京舞蹈学院海外考级委员会副主席，中国舞考级首席考试官。她先后出访斯里兰卡、香港、新加坡等地教授中国舞。并在1991年至2004年赴香港、澳门、台湾及新加坡、马来西亚、加拿大、美国等地主持“中国舞海外等级考试”并参与编写《中国古典舞教学法》、《常用舞蹈动作选》、《舞蹈基本训练》，并独立发表舞蹈教学论文多篇。主编《中国舞等（分）级考试教材》（此系列教材包括文字教科书、伴奏曲谱、音乐磁带、录像带、CD及VCD盘等，在海内外公开发行）。
三、 丰富、系统、科学的课程内容：
中国舞等级考试的课程内容主要还是以中国舞为基础，具体包含中国古典舞基训和身韵，中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族），以及音乐节奏训练。
为了满足少年儿童的身体发展需要，中国舞等级考试特别注重舞蹈内容的阶段性教授，初级阶段，只做最基本的中国舞体态和基本动作的教授，适当加入娱乐的成分，集舞蹈的训练性、娱乐性为一体。而涉及到舞蹈风格（民族民间舞或者神韵）的组合都放到相对年长的时候教授，如此，才能在掌握舞种的基本动率基础上进行作品风格性的整体把握。在教授动作的过程中也注意结合中国舞蹈的知识性。
四、严苛的考试制度：
考试流程：
1.考生考试要求：考生不要佩戴饰物，着装整洁干净，盘头、统一体操服、长袜裤，表演可穿黑色长裤，挂牌入场。6——8人为一组，每组考试时间为15分钟至20分钟。（中、高班民族舞必须穿跟鞋），携带规定的教具（例：幼儿课的铃、鼓、手绢等）。
2.考试内容：基本功，组合、剧目表演两个部分。表演要求从规定组合、自选组合中各选1——2个，组合进行汇报考试。高级要有完整的剧目，进行独舞表演。
3. 每组考生应为双数。如遇单数则替补一名已考完的学生，此考生身上不佩带编号，仅在做双人组合时上场。
考试须知 ：
一、各级学生报考，须由获得北京舞蹈学院中国舞考级中心所颁发的《教师资格证书》的教师推荐。
二、参加考试的学生须分级报考。成绩合格者，由北京舞蹈学院中国舞考级中心按所考级别颁发证书。
三、参加考试的学生，各级课程规定的课时数完成不足五分之四课时的学生不得参加考试。
四、参加考试的学生须交纳考试费。
五、考生于考试前40分钟报到。
六、考生进入考场前应佩带好考试编码。
七、课程每周一至两次，须一年时间完成。报考舞蹈考级无起点级别限制，初级阶段不要求级别连续，中高级阶段不能越级，必须有级别的连续性。
八、考场内谢绝参观，仅考试官及负责音乐伴奏的老师在场。
正是由于以上几点因素，中国舞等级考试才能在中国乃至世界的少儿舞蹈普及教育中占有一席之地，更是成为中国业余舞蹈的标杆引领着中国青少年舞蹈的教学培训工作。本文对考级的分析是浅层次的绝非做广告之嫌，只是想从中探求文化产业发展的必备条件和成功要诀。祝中国舞等级考试的明天更加辉煌。
参考文献：
[1]《童年与社会》，埃里克松，罗一静等编译，上海学林出版社，1992年。
[2]中国少儿艺教网教学频道——走进舞蹈家孙光言；
[3]百度中国舞等级考试页面；