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新课程标准在课外读物的建议中给我们列出了中外文学名著的数量和要求，再一次以国家硬性规定的形式，昭示了符合时代和人们精神需要的名著，是学生提高文学修养不可或缺的精神食粮，走近经典，亲近大师，加强文学教育，这对全面提高学生的语文素养是十分有益的。
但我们也不得不甄别专家推荐的文学作品。作为一名中学语文教师，在阅读名著的过程中，我也不断地在反思。
《水浒传》是新课标推荐的八年级学生的必读作品，也是考试内容之一。但作为一名语文老师，我倒是不希望在中学阶段向学生推荐这本书。为什么呢？其中充斥着的暴力情节我一直认为不适合中学生阅读。中学阶段，学生的心智还没有发育成熟，对于很多事情还处于模仿与跟风的阶段。笔者以为这本书的暴力情节绝对不利于学生的身心发展，下面以导读为引子来谈谈水浒的暴力情节。
试举几例：
暴力镜头一：鲁提辖拳打镇关西（原文略）
这一语段是节选自苏教版语文教材八下第四单元的名著导读部分。这也一直是中学阶段所推崇的一个经典故事，也是我们的专家一直给中学生推荐的篇目。但我不赞同把它引入我们的中学语文课本。究其原因，就是暴力镜头太多了。三拳打死一个人，而且打得不是一个“惨”字就可以了结的。鲁智深出发点是好的，打抱不平，行侠仗义，仗义疏财。但我们现在并不提倡学生如此行事。遇到事情要冷静，不是用拳头解决问题。所以我总不愿学生去看这一段文字，我怕把学生引入歧途。《鲁提辖拳打镇关西》的核心内容，无非是描写了一个杀人场面。人格尚未定型的十几岁的孩子，会由此产生何种联想，这又会如何影响到他们的思维和行为？这是很难确知的。我们已不止一次看到这样的报道：一伙十几岁的中学生群殴同学或路人，手段之残忍，令人发指，致残致死的后果也时有发生。当然，社会的影响是不容低估的：太多血腥暴力的影视节目、网络打斗游戏，种种感官刺激，对沉溺其中的孩子们的心理性格影响，无疑是巨大的。
暴力镜头二：宋公明三打祝家庄（原文略）
我看到这一章的时候非常的反感。这哪是什么英雄好汉的行为啊？就是一个暴力集团。扈成已经抓住了祝彪来送给宋江，李逵却不顾青红皂白就把人全杀了，而且是一门老幼。这简直是不可思议的事。针对这一章节，我们的学生也甚是反感。而且后面扈三娘留在梁山水泊，强配王矮虎，这些难道我们就不觉得不正常吗？这对于一个女性来说是多么悲惨的事情，一家老幼，父母老幼全部被杀死，自己貌美如花却要嫁与一个龌龊的王矮虎。
学生看到这些，难免不受到这些恶劣情节的影响。这里还有什么人性可言？作为我们成年人当然可以去甄别，去选取，去告诉自己这只是一部艺术作品。但作为八年级的学生，十四五的少年们，他们真的能一如我们般明白其中的艺术成分吗？所以说这种没有人性的暴力文学，引入到我们的必读书目当中还是需要考量与拷问的。作品是经典，但真的就适合我们现阶段的学生吗？他们的身心发展水平是否能够接受呢？是否会带来不良的影响呢？
下面我们继续看一个更加暴力的镜头，真的是让人胆战心惊！
暴力镜头三：病关索大闹翠屏上（原文略）
这不但是暴力镜头简直是恐怖镜头，我不想我的学生去看这个画面。这只是一个普通的偷情事件。但杨雄和石秀却这么残忍的杀害了他们。就现在中学生的认知观念，我觉得这个故事真的不能去阅读。首先现在学生早恋的较多，而且情感转移的也很快，如果都去模仿杨雄的作法，那后果就不堪设想了。现在暴力镜头充斥着电视、网络，难道真的还要推荐我们的学生去阅读这样的文学作品吗？现在电视、网络爆出的中学生暴力事件可谓比比皆是。我真的不希望我们再给它添上“浓墨重彩”的一笔。
可以说水浒中的暴力镜头比比皆是。孙二娘的人肉包子，人心做的“醒酒汤”，四岁小衙内被劈成两半的头颅，李逵烤的人腿肉……这样一部暴力文学的作品难道真的没有人考量它对于我们中学生的身心影响吗？中学阶段是一个很特殊的阶段，因为他们的认知有限，他们对很多问题还不能很好的去分析，这个阶段是需要呵护的。八年级下学期推荐了三部作品，我个人认为《水浒传》是最不合适的一部，它容易把我们的学生“带坏”。对此，我们语文组的老师也是一致这么认为的。
《水浒传》作为经典名著，它是不朽的名篇。但对于我们的中学生来说，特别是八年级的学生来说，《水浒传》的引入还为时过早。为什么呢？
阅读《水浒传》必须站在历史的高度去看问题。而我们的学生现在显然还没有达到那个水平。他们的认知还有限，他们现在还没有足够的阅历与积累，对于文学作品中的很多问题还根本消化不了，也理解不了。现在强行的纳入，是否会为时过早呢？如果他们模仿怎么办？谁又能负起这个责任。之前出现的“灰太狼烤羊事件”，我们还心有余悸。看到两个满身烧伤的孩子，我们怎么能不痛心，这是不良影视作品带来的危害。那文学作品不是也一样吗？介入的时间段真的需要认真考量，不然危害的就不仅仅是一代人。
暴力镜头会对学生的身心健康造成多大的影响？我无从考证。但我知道由于认知的不够，水浒中的暴力镜头往往成了主角。学生会受到恶劣气息的影响，对他们的身心发展极端不利。特别是李逵一些话更是现在小混混们的流行语，充满着鲁莽与无知。
其实读书也需要站在巨人额肩膀上，如果不能就不要引入，以防适得其反，吃力不讨好。
总之对于《水浒传》这部作品在中学阶段还是拿掉为好。在躁动的青春期里还是给学生留下一片纯净的文学天空吧。
但我们也不得不甄别专家推荐的文学作品。作为一名中学语文教师，在阅读名著的过程中，我也不断地在反思。
《水浒传》是新课标推荐的八年级学生的必读作品，也是考试内容之一。但作为一名语文老师，我倒是不希望在中学阶段向学生推荐这本书。为什么呢？其中充斥着的暴力情节我一直认为不适合中学生阅读。中学阶段，学生的心智还没有发育成熟，对于很多事情还处于模仿与跟风的阶段。笔者以为这本书的暴力情节绝对不利于学生的身心发展，下面以导读为引子来谈谈水浒的暴力情节。
试举几例：
暴力镜头一：鲁提辖拳打镇关西（原文略）
这一语段是节选自苏教版语文教材八下第四单元的名著导读部分。这也一直是中学阶段所推崇的一个经典故事，也是我们的专家一直给中学生推荐的篇目。但我不赞同把它引入我们的中学语文课本。究其原因，就是暴力镜头太多了。三拳打死一个人，而且打得不是一个“惨”字就可以了结的。鲁智深出发点是好的，打抱不平，行侠仗义，仗义疏财。但我们现在并不提倡学生如此行事。遇到事情要冷静，不是用拳头解决问题。所以我总不愿学生去看这一段文字，我怕把学生引入歧途。《鲁提辖拳打镇关西》的核心内容，无非是描写了一个杀人场面。人格尚未定型的十几岁的孩子，会由此产生何种联想，这又会如何影响到他们的思维和行为？这是很难确知的。我们已不止一次看到这样的报道：一伙十几岁的中学生群殴同学或路人，手段之残忍，令人发指，致残致死的后果也时有发生。当然，社会的影响是不容低估的：太多血腥暴力的影视节目、网络打斗游戏，种种感官刺激，对沉溺其中的孩子们的心理性格影响，无疑是巨大的。
暴力镜头二：宋公明三打祝家庄（原文略）
我看到这一章的时候非常的反感。这哪是什么英雄好汉的行为啊？就是一个暴力集团。扈成已经抓住了祝彪来送给宋江，李逵却不顾青红皂白就把人全杀了，而且是一门老幼。这简直是不可思议的事。针对这一章节，我们的学生也甚是反感。而且后面扈三娘留在梁山水泊，强配王矮虎，这些难道我们就不觉得不正常吗？这对于一个女性来说是多么悲惨的事情，一家老幼，父母老幼全部被杀死，自己貌美如花却要嫁与一个龌龊的王矮虎。
学生看到这些，难免不受到这些恶劣情节的影响。这里还有什么人性可言？作为我们成年人当然可以去甄别，去选取，去告诉自己这只是一部艺术作品。但作为八年级的学生，十四五的少年们，他们真的能一如我们般明白其中的艺术成分吗？所以说这种没有人性的暴力文学，引入到我们的必读书目当中还是需要考量与拷问的。作品是经典，但真的就适合我们现阶段的学生吗？他们的身心发展水平是否能够接受呢？是否会带来不良的影响呢？
下面我们继续看一个更加暴力的镜头，真的是让人胆战心惊！
暴力镜头三：病关索大闹翠屏上（原文略）
这不但是暴力镜头简直是恐怖镜头，我不想我的学生去看这个画面。这只是一个普通的偷情事件。但杨雄和石秀却这么残忍的杀害了他们。就现在中学生的认知观念，我觉得这个故事真的不能去阅读。首先现在学生早恋的较多，而且情感转移的也很快，如果都去模仿杨雄的作法，那后果就不堪设想了。现在暴力镜头充斥着电视、网络，难道真的还要推荐我们的学生去阅读这样的文学作品吗？现在电视、网络爆出的中学生暴力事件可谓比比皆是。我真的不希望我们再给它添上“浓墨重彩”的一笔。
可以说水浒中的暴力镜头比比皆是。孙二娘的人肉包子，人心做的“醒酒汤”，四岁小衙内被劈成两半的头颅，李逵烤的人腿肉……这样一部暴力文学的作品难道真的没有人考量它对于我们中学生的身心影响吗？中学阶段是一个很特殊的阶段，因为他们的认知有限，他们对很多问题还不能很好的去分析，这个阶段是需要呵护的。八年级下学期推荐了三部作品，我个人认为《水浒传》是最不合适的一部，它容易把我们的学生“带坏”。对此，我们语文组的老师也是一致这么认为的。
《水浒传》作为经典名著，它是不朽的名篇。但对于我们的中学生来说，特别是八年级的学生来说，《水浒传》的引入还为时过早。为什么呢？
阅读《水浒传》必须站在历史的高度去看问题。而我们的学生现在显然还没有达到那个水平。他们的认知还有限，他们现在还没有足够的阅历与积累，对于文学作品中的很多问题还根本消化不了，也理解不了。现在强行的纳入，是否会为时过早呢？如果他们模仿怎么办？谁又能负起这个责任。之前出现的“灰太狼烤羊事件”，我们还心有余悸。看到两个满身烧伤的孩子，我们怎么能不痛心，这是不良影视作品带来的危害。那文学作品不是也一样吗？介入的时间段真的需要认真考量，不然危害的就不仅仅是一代人。
暴力镜头会对学生的身心健康造成多大的影响？我无从考证。但我知道由于认知的不够，水浒中的暴力镜头往往成了主角。学生会受到恶劣气息的影响，对他们的身心发展极端不利。特别是李逵一些话更是现在小混混们的流行语，充满着鲁莽与无知。
其实读书也需要站在巨人额肩膀上，如果不能就不要引入，以防适得其反，吃力不讨好。
总之对于《水浒传》这部作品在中学阶段还是拿掉为好。在躁动的青春期里还是给学生留下一片纯净的文学天空吧。