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一、引言《高中英语课程标准》（教育部，2003）提出，根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。显然，英语思维的培养如今已经成为高中英语教学不可忽视的重要目标。