浅谈如何培养播音主持人的个性化风格

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  【摘要】作为一名优秀的电视播音主持人,一定要让自己具有属于自己的艺术风格与特色,表现出独特的魅力。播音主持人通过把语言转化成适合于听众的信息来完成播音主持工作,主持人的个性风格在传递信息的过程中发挥了重要作用。培养播音主持人个性化风格,有利于提高节目质量。
  【关键词】播音主持人;个性风格;培养
  近年来,随着科技的发展,播音传媒技术也随之不断升级革新,播音主持职业成为传媒界的一颗闪亮明珠,播音类节目的发展势头与日俱增。主持人在播音过程中所具有的艺术含量的特点以及各种特征是播音主持人的个性化风格[1]。在对播音主持人的培养中,个性化风格的培养变得尤为重要。
  一、培养播音主持人的个性化风格的原因
  1、节目需要
  近年来,随着科技的发展、传媒技术也不断提升,播音主持行业必须有所创新才能跟上时代的步伐。这对节目的质量提高了要求,也是对播音主持人的综合素质提高了要求。所谓“识时务者为俊杰”,播音主持人的主持风格与节目的内容相得益彰,他们在主持节目的时候使听众与节目思想产生共鸣,让听众对节目内容高度认可,从根本上保证了节目的质量,这是节目发展的首要条件。
  2、听众需求
  心理学认为:人们从事每一项活动,都必须先对这项活动产生注意,继而拿一定的注意稳定性去支配从事这项活动的热情[2]。播音主持工作就是锁住听众的耳朵,听众对所听所看的信息进行分析,从而对节目做出评价。但是再丰富精彩的节目内容不一定能赢得听众的认可。各广播节目层出不穷,听众对节目质量的要求逐渐提高,播音主持的能力、素质对节目的质量起着决定性作用,主持人在语言、动作、情绪的表达等各方面都要有自己独特的展现方式,这样才能取得听众的注意。所以播音主持人有自己的个性风格,也是如今广大听众的需求。
  二、播音主持人个性化风格培养的方向、方法
  1、播音主持人语言风格的个性化
  语言风格是人的个性特征的内容之一[3],主持人的语言特点是对节目特性最直接的表现,是主持人个性化风格的一个组成要素。鲜明突出的语言风格可以提升播音主持人的人格魅力和感染力,所以对播音主持人语言风格个性化的培养尤为重要。
  首先主持人必须对自己的节目特性有深入的了解,根据节目特性去寻找播音主持人语言风格培养的方向。其次主持人要了解不同风格的语言,比如在进行有逻辑性语言表述时,应该增强话语内容的延伸性,把话说的略加深刻一点;文化方向的语言就要提高文字用语的含金量,要有宏伟的气度;生活化的语言则要增加言语的亲和力,给人一种恬静、温馨的感受。主持人应该了解并掌握这些语言风格的应用,才能增强主持的灵活性,形成自己的语言风格。比如著名主持人白岩松主持节目时语言简洁,他的风格就是简单干脆的向观众传达自己的思想,而崔永元是一个“话多”的主持人,用语朴实亲切、幽默风趣。这两位主持人受到广大听众的喜爱,都源于他们都有属于自己的语言个性魅力。
  2、播音主持人独特的个人气质
  广播栏目对主持人的气质要求都很高。一位具有独特气质的主持人,给节目起着锦上添花的作用。主持人在气质上可以分为儒雅型、严谨型、甜美型和幽默型等。播音主持人的气质决定着节目的个性特征。
  虽然气质是一种比较稳定的东西,但也可以有所改变。主持人应该具备多种气质特点。这就需要主持人提高知识修养,要广泛的阅读,积淀深厚文化,掌握最新的资讯,将文化知识运用到主持工作中去,将自身特色展现在节目中,也就带领了节目特色的发展方向。
  3、播音主持人自身的思想与审美
  节目内在的思想性对节目的质量也起着很重要的作用,而节目的内在思想性,又和主持人的思想情感和审美倾向有关。越是私人化的特性就越容易展现出播音主持人的特色。
  提高审美能力,培养感情表达能力。对于一些社会生活化的话题,主持人可以通过表达自己的感情或者发表个人见解来传递信息,这样可以拉近与观众的距离,提高节目感染力。虽然观众需要的是节目准确的给出客观的观点,但是主持人如果有自己独到的见解、较高的审美判断力,向观众传达自己的想法,是播音主持人的个性风格的展现。所以播音主持要通过提升自我修养,热爱生活,观察生活去积累生活经验,提高自身的思想与审美。在不断的尝试过程中锻炼自己的情感表达能力和审美能力。
  结束语:
  播音主持人的个性是个人综合素质和综合能力的体现,所以播音主持人应不断的提升自身修养,从文化知识、生活经验到个人气质都要进行全面的培养。这样才能将主持人的独特风格表现出来,也就是把节目的特性表现了出来,提高了节目质量。获得公众的认同。不断更新不断升级自身素养和价值,才能使播音主持成为媒体界的常青树。
  参考文献:
  [1]王晓婷. 播音主持人个性风格的培养策略[J]. 才智. 2012,78(09):23-24.
  [2]侯睿. 浅谈播音主持创作个性的把握[J]. 新闻世界. 2013,65(12):32-33
  [3]金昕、刍议,播音主持创作中的个性特征[J]. 成功(教育). 2012,46(04):71-72.
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