升华美育实质,散发美育魅力——《指南》引领下实现美术教育审美价值的点滴思考

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在走向素质教育的今天,将转变的教育观念转化到幼儿美术活动的实践当中来的过程中,不少教师对幼儿美术教育都会有这样的困惑:对幼儿的美术活动,我们究竟应该更关注什么呢?是关注幼儿的艺术表现力,还是更关注幼儿的美术语言?是注重"教"与"学"的过程还是注重对美术教育蕴涵的教育功能?
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