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摘要：当前，在经济不断发展、社会不断进步的新形势下，中职学校也逐渐增多，中职学校的学生以学习技术为天职，理论知识的学习稍有不足，为了提升中职学生的整体素质，在中职思想政治课教学中加强德育教育至关重要。中职思想政治老师应当改变策略，将德育融入到这门课当中，进而加强中职学生的德育教育，为学生全面发展贡献力量。
关键词：新形势;中职思想政治课;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
谈起德育教育，就避免不了与思想政治课建立联系，而事实也正是两者之间渊源颇深，对于中职教育而言，思想政治课当中的德育教育更是不可忽视，因为其可以对学生的发展产生极大影响。
一 新形势下中职思想政治课教学中加强德育教育的作用所在
（1）对学生良好品德的养成至关重要
思想政治课的最终目的就是将学生的性格塑造得越来越好，规范他们的行为，提升他们的道德标准，进而促进其优秀品德的形成。在中职思想政治课教学中加强德育教育，不仅不会显得生硬，还会让学生越来越喜欢思想政治课的学习。为了响应新课标的要求，也为了把学生培养成一个更加完美的人，中职思想政治课老师应当在课上不断渗透道德思想，唤醒学生善良的一面，使他们将道德视为心目当中的第一位。一个具有高尚品德的人并不仅仅是对社会有益这么简单，当然对个人以后的发展而言也具有数不尽的好处，一个人若想获得成功，必须要处世不惊，而且要有很高的人格魅力，而德育教育恰恰可以做到这两点。
（2）对学生情绪的控制至关重要
对于中职学生而言，他们处于相对叛逆的发展时期，而且他们的课业压力相对较小，学校管束相对较松，这就很容易使他们出现逆反心理，情绪出现波动。而如果在思想政治课的教学中加强对学生的德育教育，他们就能对自己的情绪进行更好的判断，分清好坏，从而控制自己的壞情绪。再者，德育教育对于老师的形象而言也有很大帮助，可以让学生更好地体会到教师的德高望重，这样一旦学生情绪出现问题，他们也会更加认同老师的劝导，有利于消除学生的坏情绪，促进他们健康发展。
二 新形势下中职思想政治课教学中加强德育教育的策略
（1）以巩固政治信念为基础，加强学生道德情感的形成
在对学生进行思想政治教育的时候，要注意引导其形成良好的政治信念，这是这门科目必须要做的一件事，而在这个过程当中，学生的道德情感也会潜移默化地形成。“道德情感”这几个字眼看似空洞，但其包含的内容非凡，简单来说，道德情感就是一种人们对于良好道德的愉悦的内心感受。所以说，道德情感的培养非常关键，而其与政治信念又密不可分，所以首先要让学生明白两者之间真正的联系。我们知道政治信念是人们对政治的一种坚定的态度，其和道德情感的相同之处在于它们都体现了正义的一方面，也就是说立场是相同的，所以说只要坚定了学生的政治立场，那么他们的情感态度也会随之摆正。在真正的实践当中，老师可以将我国的强国之路讲述给学生，进而使他们的政治信念得到巩固，然后再讲述爱国的原因以及重要性，这样他们道德情感的形成自然也就得到了加强。
（2）以加强责任意识为目标，促进学生道德意志的发展
道德意志是对于个人而言的，责任意识是对于集体而言的。对于中职学生来说，他们基本已经成年或者即将成年，那么“责任”对他们来说就是一个非常必要的话题，也是他们非常喜欢的一个话题，因此可以以此为目标，在此过程中不断促进学生道德意志的发展。在实践的时候，教师可以询问学生是否要做一个有责任感的人，然后给学生说明责任的概念，告诉他们责任意识并不只是一句空话，而是需要明确个人利益与集体利益的关系才能实现的，而在这个过程当中道德意志的作用就非常关键，进而引导他们对道德意志的思考，从而促进学生道德意志的发展。
（3）以价值观念为引导，促进学生道德底线的树立
每个人的价值观都有所不同，而这也是人们道德底线不同的一个重要原因。在进行中职思想政治课的教学过程中，要引导学生形成正确的价值观，并以此为基础，引出道德底线的含义，进而促进学生道德底线的树立。在真正实践的时候，老师可以列举一些道德实例，询问学生遇到这种情况后该如何去做，进而感知到学生的思想，有助于老师对价值观的解释，这样学生自然就可以树立起属于自己的道德底线。
（4）打造德育情境，促进学生思考
为了在政治课中加强学生的德育教育，可以采用打造德育情境的方法，使学生对德育的学习更加深入。比如，老师可以拿出一个典型的道德问题来，然后邀请学生组成小组进行辩论，这样学生之间的思想就可以互相碰撞，进而促进学生思考，有利于德育教育的加强。
三 结束语
简而言之，在新形势下，在中职思想政治课教学过程中，老师应当创新教学方法，不断加强德育教育，从而让学生形成正确的观念，这对于学生以后的发展至关重要，这样才能更好地将学生培养成一个对社会有用的人。
参考文献
[1]潘云亭.新形势下中职思想政治课教学中加强德育教育分析[J].现代职业教育.2017，（23）：189.
[2]王芳.浅谈中职思想政治课德育渗透方法[J].才智.2018，（14）：48.
[3]朱祖勇.小议中职思想政治课教学中的德育渗透[J].发现：教育版.2016，（8）：87.
关键词：新形势;中职思想政治课;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
谈起德育教育，就避免不了与思想政治课建立联系，而事实也正是两者之间渊源颇深，对于中职教育而言，思想政治课当中的德育教育更是不可忽视，因为其可以对学生的发展产生极大影响。
一 新形势下中职思想政治课教学中加强德育教育的作用所在
（1）对学生良好品德的养成至关重要
思想政治课的最终目的就是将学生的性格塑造得越来越好，规范他们的行为，提升他们的道德标准，进而促进其优秀品德的形成。在中职思想政治课教学中加强德育教育，不仅不会显得生硬，还会让学生越来越喜欢思想政治课的学习。为了响应新课标的要求，也为了把学生培养成一个更加完美的人，中职思想政治课老师应当在课上不断渗透道德思想，唤醒学生善良的一面，使他们将道德视为心目当中的第一位。一个具有高尚品德的人并不仅仅是对社会有益这么简单，当然对个人以后的发展而言也具有数不尽的好处，一个人若想获得成功，必须要处世不惊，而且要有很高的人格魅力，而德育教育恰恰可以做到这两点。
（2）对学生情绪的控制至关重要
对于中职学生而言，他们处于相对叛逆的发展时期，而且他们的课业压力相对较小，学校管束相对较松，这就很容易使他们出现逆反心理，情绪出现波动。而如果在思想政治课的教学中加强对学生的德育教育，他们就能对自己的情绪进行更好的判断，分清好坏，从而控制自己的壞情绪。再者，德育教育对于老师的形象而言也有很大帮助，可以让学生更好地体会到教师的德高望重，这样一旦学生情绪出现问题，他们也会更加认同老师的劝导，有利于消除学生的坏情绪，促进他们健康发展。
二 新形势下中职思想政治课教学中加强德育教育的策略
（1）以巩固政治信念为基础，加强学生道德情感的形成
在对学生进行思想政治教育的时候，要注意引导其形成良好的政治信念，这是这门科目必须要做的一件事，而在这个过程当中，学生的道德情感也会潜移默化地形成。“道德情感”这几个字眼看似空洞，但其包含的内容非凡，简单来说，道德情感就是一种人们对于良好道德的愉悦的内心感受。所以说，道德情感的培养非常关键，而其与政治信念又密不可分，所以首先要让学生明白两者之间真正的联系。我们知道政治信念是人们对政治的一种坚定的态度，其和道德情感的相同之处在于它们都体现了正义的一方面，也就是说立场是相同的，所以说只要坚定了学生的政治立场，那么他们的情感态度也会随之摆正。在真正的实践当中，老师可以将我国的强国之路讲述给学生，进而使他们的政治信念得到巩固，然后再讲述爱国的原因以及重要性，这样他们道德情感的形成自然也就得到了加强。
（2）以加强责任意识为目标，促进学生道德意志的发展
道德意志是对于个人而言的，责任意识是对于集体而言的。对于中职学生来说，他们基本已经成年或者即将成年，那么“责任”对他们来说就是一个非常必要的话题，也是他们非常喜欢的一个话题，因此可以以此为目标，在此过程中不断促进学生道德意志的发展。在实践的时候，教师可以询问学生是否要做一个有责任感的人，然后给学生说明责任的概念，告诉他们责任意识并不只是一句空话，而是需要明确个人利益与集体利益的关系才能实现的，而在这个过程当中道德意志的作用就非常关键，进而引导他们对道德意志的思考，从而促进学生道德意志的发展。
（3）以价值观念为引导，促进学生道德底线的树立
每个人的价值观都有所不同，而这也是人们道德底线不同的一个重要原因。在进行中职思想政治课的教学过程中，要引导学生形成正确的价值观，并以此为基础，引出道德底线的含义，进而促进学生道德底线的树立。在真正实践的时候，老师可以列举一些道德实例，询问学生遇到这种情况后该如何去做，进而感知到学生的思想，有助于老师对价值观的解释，这样学生自然就可以树立起属于自己的道德底线。
（4）打造德育情境，促进学生思考
为了在政治课中加强学生的德育教育，可以采用打造德育情境的方法，使学生对德育的学习更加深入。比如，老师可以拿出一个典型的道德问题来，然后邀请学生组成小组进行辩论，这样学生之间的思想就可以互相碰撞，进而促进学生思考，有利于德育教育的加强。
三 结束语
简而言之，在新形势下，在中职思想政治课教学过程中，老师应当创新教学方法，不断加强德育教育，从而让学生形成正确的观念，这对于学生以后的发展至关重要，这样才能更好地将学生培养成一个对社会有用的人。
参考文献
[1]潘云亭.新形势下中职思想政治课教学中加强德育教育分析[J].现代职业教育.2017，（23）：189.
[2]王芳.浅谈中职思想政治课德育渗透方法[J].才智.2018，（14）：48.
[3]朱祖勇.小议中职思想政治课教学中的德育渗透[J].发现：教育版.2016，（8）：87.