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路程、时间与速度，在日常生活中的应用十分广泛，是学生今后学习行程问题应用题的基础。两位教师在教学中能认真地分析教材，注重实现生本课堂，充分将学生作为学习的主体，给学生学习、思考的空间，培养学生的数学思想。
让数学课更有“思想”--对两节“简单的行程问题”课的评析
【摘 要】
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路程、时间与速度，在日常生活中的应用十分广泛，是学生今后学习行程问题应用题的基础。两位教师在教学中能认真地分析教材，注重实现生本课堂，充分将学生作为学习的主体，给学生学习
【机 构】
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合尔滨市公园小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2016年11期
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