鲁迅的文章都很难读懂，比如《拿来主义》。读了对我们的议论文写作有何帮助呢？
　　鲁迅的文章有着强大的理性力量，幽默而深刻，但是同学们不易理解。《拿来主义》选自《鲁迅全集》第六卷《且介亭杂文》，是一篇经典的議论文。文章深入浅出、耐人寻味，也为议论文的写作提供了有益启示。
　　首先，议论文的观点要鲜明。
　　文章究竟赞成什么、反对什么，不能模棱两可、含混不清。要有破有立，“破”，即批驳错误观点;“立”，即鲜明地阐述正确观点。
　　针对当时错误的文化思潮，《拿来主义》先写“闭关主义”和“送去主义”的危害，再正面提出拿来主义的观点：要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。这就是有破有立。
　　其次，要运用多种论证方法。
　　文中以“闭关主义”“送去主义”“送来主义”做对比论证;借“尼采就自诩过他是太阳”进行类比论证;用“大宅子”“鱼翅”“鸦片”等事物进行比喻论证，手法十分丰富。
　　再次，议论文写作要做到以小见大。
　　文中对于文化遗产的借鉴和继承这一重大问题，就近取譬，通过设喻来讲道理，有利于抽象的问题具体化、深奥的道理浅显化，化枯燥为生动，便于读者理解。
　　同时，议论文的语言要简洁深刻。
　　鲁迅先生的杂文，语言讽刺辛辣、妙趣横生、诙谐幽默，值得我们揣摩学习。
　　很羡慕人家有好的习惯，笔记记得如同出版的书一样，但这很累……
　　记笔记很有必要。记的时候字迹要清楚，书写要工整，这样复习备考时拿出来翻看才更有效率。
　　 笔记大体有两类。
　　一类是在课堂上做的笔记。
　　 老师上课时强调的重点，要做好标记。边听课边记笔记，耳手脑心并用，注意力会高度集中，容易达到最佳学习状态，养成良好的学习习惯。
　　 另一类是课外整理的笔记。
　　 这需要我们自己进行分类梳理，这是记笔记的关键，复习时翻看更有针对性和侧重点。比如在课前预习时梳理文章思路，课后对涉及重要知识点的错题进行整理。对笔记内容要进行提纲式的、有逻辑的排列，使笔记更有条理。
　　 当然，记笔记不是为了追求形式，更不是为了显摆。笔记只是工具，实用为上，不应追求花哨和不切实际的笔记样式。“伪勤奋”的学习态度最容易迷惑自己，也最不可取。
　　读外国小说时怎么做才能够抓住其中的主题？
　　小说的欣赏角度比较宽泛，主要涉及场景、主题、人物、情节、结构、情感等方面。主题是小说的灵魂，外国小说主题多元，多隐藏于人物形象之中，矛盾性和复杂性是其外在表现形式。
　　 具体而言，要解读外国小说多元化的主题，可以从以下几个维度入手。
　　 首先，知人论世，明了作者生活的时代背景和作品的创作背景。
　　 其次，分析小说的情节和人物形象。
　　 再次，借语言的情感色彩来分析作品主题。
　　 最后，透过现象看本质，分析小说中的典型环境描写，从具体事例中提炼出背后某一类的普遍现象。
　　 比如课文《丹柯》，这是高尔基于1895年创作的一部浪漫主义作品。当时俄国正处于大革命的前期，正需要精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创作了“丹柯”这一光辉的勇士形象，希望能鼓舞人们追求胜利、走向光明。此外，《丹柯》是一个关于英雄与困境的故事，身处困境时，每个人都面临着选择，对此类典型环境设置的解读也能体现普遍的人生哲理。
　　 首先，知人论世，明了作者生活的时代背景和作品的创作背景。
　　其次，分析小说的情节和人物形象。
　　再次，借语言的情感色彩来分析作品主题。
　　最后，透过现象看本质，分析小说中的典型环境描写，从具体事例中提炼出背后某一类的普遍现象。
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