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【中图分类号】G620
21世纪是一个科技化的时代，一个人的成长离不开科学、现代化的知识。而当今社会学校的教育却出现了严重的教不实用，学而难用的局面，很多学校教师不懂得如何关注学生的健康成长，他们只是一位重视学生的学习成绩，只是坚持学校一贯的"升学第一"教学方针。教师的教学不是用心教育，而是一种应付行为。这样一来，一切为了孩子的素质教育政策得不到好的实施，学校的教育与社会政治、经济的发展会到达难以相符的程度。要想改变这种状况，教师的教学作用不可忽视。教师应该树立良好的师德师风，教师应该把"教育学生"放在心上，心向教育，这就要求教师做到以下几点：
一、从学生的角度思考教学问题
现在的孩子承受更多的还是学习压力、升学压力。繁重的课业负担和心理压力，使得部分学生对学习没有兴趣甚至厌学。这就要求教师对学生的教育不能只停留在书本知识的传授，应更多地放在对学生思想、心理教育上。要有从学生的角度思考问题的觉悟。
学生很希望被家长、老师表扬。他们可能不认为学习是他们的爱好，他们只是为了得到老师的称赞、同学们的羡慕而努力学习。很多初中生没有得到父母长时间的陪伴，父母亲很少关注他们的情感，父母亲只一位地强调他们的学习成绩。他们很需要得到他人的认可，很希望被人表扬。学生学习重要的在于他们学习兴趣的培养，教师应采取措施，不断激发学生的学习兴趣，让学生能在学校快乐健康的学习。教师应从学生的角度分析教学中的问题，做到用心教育。
二、关注学生心理活动
教师要提高学生的学习成绩，就需要了解学生的心理活动。心理学教育是创设特定的教育情境和通过师生交往，有计划、有步骤地把人类积累的有用知识、社会规范转交给受教育者，并引导他沿着社会所规定的教育目标成长的过程。教师的工作对象是学生。
我从自己亲身的教学中一个例子来说明如何"关注学生心理活动"。有一位女生家离学校也近，我常常在校门外见到她，她很少主动向老师问好，可能因为她的不寻常，我对她关注的比较多。她聪明、懂事，但不太爱说话，学习成绩一般。有一次上课期间，我发现这位女生没有听讲。当时，我只是简单提醒她注意，并没有意识到她是因为家里发生的事而走神。后来连续几次上课都走神，我才真正意识到她出现了问题。课后，我亲自叫她到教师办公室，她没说话，只是站在原地不动，我想她一定有些事不想让别人知道，包括老师。短暂地沉默了几分钟，我叫班上一位活泼的女生好好跟她说说话。我打电话给她家长，才知道她的父母亲所在工厂最近效益不太好，她可能要回老家读书，她自己不愿意，所以才会上课走神。我意识到她心理的矛盾，我没有责怪她上课不认真，我号召班上同学一起为她打气，告诉她，不管在哪上学，她永远都是同学们心中最好的同学。我联系她家长让她继续在这学校读书，家长也安慰她：不管多苦，都会让她读书。之后，她上课比以前更认真了，她也愿意告诉老师一些她家的事，说她以后一定好好读书，报答自己的父母，报答老师，她的微笑也越来越多了。
现在，在外读书的孩子越来越多，他们跟着自己的父母亲在外地上学，很多因为父母工作地变迁而经常换学校，孩子们都想有一个固定学习的地方，因为他们在那里结交了很多同学、朋友，他们不想和自己的同学分开。教师应该在情感上多关心他们，多关注他们的心理活动，让他们能快乐地学习。
三、用心教育，全身心教学
教师要把自己的心掏给学生，做到用心教育。毛泽东主席曾说过："世上的事，最怕认真二字。"教师只要专注教学，就一定会在教学上取得良好的成绩，学生学习也会更有收获。
教师对教学的投入与教学效率是成正比的。全身心的教学体现在三个方面：
1、用心备课
一个好的教师，他（她）会在自己的备课上全身心投入。备课要求全面掌握讲授的知识，要求备好学生，避免上课中出现学生对老师讲授的知识疑、难点不清楚，学习没有兴趣，教学效果不理想等一系列问题。
2、用心上课
教师在课堂上首先要快速进入教学角色，全身心地投入到教学活动中。教师充分利用各种教学方法和现代化教学手段，努力营造一个轻松、愉快的课堂。教学中要以学生为主，善于倾听学生的想法，注重师生互动，全面有效地将教学内容传授给学生。
3、用心批改作业
很多教师对于学生的作业不够重视，他们将学生的作业安排给班上部分同学批改，教师没有对学生作业错误的地方加以说明，没有登记学生完成作业的情况，这样课堂教学效果，无法通过学生的作业得以很好地呈现。一位优秀的教师，应该会把学生放在第一位。那么，对于学生的作业，一定要自己认真批改，用红笔加以标识，并且做好作业检查登记，并对作业中出现问题的题目会加以详细地讲解，让学生能及时纠正。
一、与学生分享教学成果
人都是有感情的，学生的快乐、成功，在一定程度上对老师的教学工作也是一种促进。教师想象一下：面前的学生，一个个长大了，出息了。有的毕业了继续学习，有的进入工厂，有的做生意，他们都真诚对人，都微笑面对生活。教师会自然地感到一种自豪感。学生学习上取得好的成绩，他们最先感谢的是自己的老师，教师也愿意看到学生成绩越来越好，教师就会用上自己一切能用的时间备课、教学，辅导学生学习，教师在忙碌中自然就会忘记自己个人生活的烦恼，教师的心将永远不会脱离教育。
二、自我提升
不是所有的教育工作者，工资待遇都不高。教师可通过课外自修，提升自己的学历，加强自己的教学技能的学习，坚持用心学习，用心教学，自己的生活也会随着教学水平的提高而加以改善。只要坚持做教学工作，自己就会有一套自己的教学方法，长久下去，自己的教学方法被他人学习，自己在教学上也会成为专家，自己的心会更向教育，只要坚持做一件事，那么总有成功的一天。
三、与同行分享自己的教学成果
分享，能改变一个人的心境。与自己同一行业的人分享自己的经验、成就也是一种幸福。我就很希望那些在基础教育的同行能给自己建议，能将他们教学上的技巧、教学成就和我分享。我能从他们身上感受教育工作者的伟大，能感受他们经历困难并战胜困难的喜悦，这样我会更加喜欢自己的职业，好好的教学，好好地向其他教育工作者学习教学经验，把自己的心掏给学生，用心教育，全身心投向教育。
总之，教师是一份神圣的职业。教师的教学工作会促进社会的发展，学生通过教师的辛勤劳动，学习科学、现代化的知识，他们会创造一个有一个社会的奇迹，从而促进国家政治、经济不断发展。教师的教学要求教师要树立良好的师德师风，要用心教育，快乐教学，全身心教学，要有不断进取的上进心，更需要有无私奉献的精神，才能成就中国的教育。
21世纪是一个科技化的时代，一个人的成长离不开科学、现代化的知识。而当今社会学校的教育却出现了严重的教不实用，学而难用的局面，很多学校教师不懂得如何关注学生的健康成长，他们只是一位重视学生的学习成绩，只是坚持学校一贯的"升学第一"教学方针。教师的教学不是用心教育，而是一种应付行为。这样一来，一切为了孩子的素质教育政策得不到好的实施，学校的教育与社会政治、经济的发展会到达难以相符的程度。要想改变这种状况，教师的教学作用不可忽视。教师应该树立良好的师德师风，教师应该把"教育学生"放在心上，心向教育，这就要求教师做到以下几点：
一、从学生的角度思考教学问题
现在的孩子承受更多的还是学习压力、升学压力。繁重的课业负担和心理压力，使得部分学生对学习没有兴趣甚至厌学。这就要求教师对学生的教育不能只停留在书本知识的传授，应更多地放在对学生思想、心理教育上。要有从学生的角度思考问题的觉悟。
学生很希望被家长、老师表扬。他们可能不认为学习是他们的爱好，他们只是为了得到老师的称赞、同学们的羡慕而努力学习。很多初中生没有得到父母长时间的陪伴，父母亲很少关注他们的情感，父母亲只一位地强调他们的学习成绩。他们很需要得到他人的认可，很希望被人表扬。学生学习重要的在于他们学习兴趣的培养，教师应采取措施，不断激发学生的学习兴趣，让学生能在学校快乐健康的学习。教师应从学生的角度分析教学中的问题，做到用心教育。
二、关注学生心理活动
教师要提高学生的学习成绩，就需要了解学生的心理活动。心理学教育是创设特定的教育情境和通过师生交往，有计划、有步骤地把人类积累的有用知识、社会规范转交给受教育者，并引导他沿着社会所规定的教育目标成长的过程。教师的工作对象是学生。
我从自己亲身的教学中一个例子来说明如何"关注学生心理活动"。有一位女生家离学校也近，我常常在校门外见到她，她很少主动向老师问好，可能因为她的不寻常，我对她关注的比较多。她聪明、懂事，但不太爱说话，学习成绩一般。有一次上课期间，我发现这位女生没有听讲。当时，我只是简单提醒她注意，并没有意识到她是因为家里发生的事而走神。后来连续几次上课都走神，我才真正意识到她出现了问题。课后，我亲自叫她到教师办公室，她没说话，只是站在原地不动，我想她一定有些事不想让别人知道，包括老师。短暂地沉默了几分钟，我叫班上一位活泼的女生好好跟她说说话。我打电话给她家长，才知道她的父母亲所在工厂最近效益不太好，她可能要回老家读书，她自己不愿意，所以才会上课走神。我意识到她心理的矛盾，我没有责怪她上课不认真，我号召班上同学一起为她打气，告诉她，不管在哪上学，她永远都是同学们心中最好的同学。我联系她家长让她继续在这学校读书，家长也安慰她：不管多苦，都会让她读书。之后，她上课比以前更认真了，她也愿意告诉老师一些她家的事，说她以后一定好好读书，报答自己的父母，报答老师，她的微笑也越来越多了。
现在，在外读书的孩子越来越多，他们跟着自己的父母亲在外地上学，很多因为父母工作地变迁而经常换学校，孩子们都想有一个固定学习的地方，因为他们在那里结交了很多同学、朋友，他们不想和自己的同学分开。教师应该在情感上多关心他们，多关注他们的心理活动，让他们能快乐地学习。
三、用心教育，全身心教学
教师要把自己的心掏给学生，做到用心教育。毛泽东主席曾说过："世上的事，最怕认真二字。"教师只要专注教学，就一定会在教学上取得良好的成绩，学生学习也会更有收获。
教师对教学的投入与教学效率是成正比的。全身心的教学体现在三个方面：
1、用心备课
一个好的教师，他（她）会在自己的备课上全身心投入。备课要求全面掌握讲授的知识，要求备好学生，避免上课中出现学生对老师讲授的知识疑、难点不清楚，学习没有兴趣，教学效果不理想等一系列问题。
2、用心上课
教师在课堂上首先要快速进入教学角色，全身心地投入到教学活动中。教师充分利用各种教学方法和现代化教学手段，努力营造一个轻松、愉快的课堂。教学中要以学生为主，善于倾听学生的想法，注重师生互动，全面有效地将教学内容传授给学生。
3、用心批改作业
很多教师对于学生的作业不够重视，他们将学生的作业安排给班上部分同学批改，教师没有对学生作业错误的地方加以说明，没有登记学生完成作业的情况，这样课堂教学效果，无法通过学生的作业得以很好地呈现。一位优秀的教师，应该会把学生放在第一位。那么，对于学生的作业，一定要自己认真批改，用红笔加以标识，并且做好作业检查登记，并对作业中出现问题的题目会加以详细地讲解，让学生能及时纠正。
一、与学生分享教学成果
人都是有感情的，学生的快乐、成功，在一定程度上对老师的教学工作也是一种促进。教师想象一下：面前的学生，一个个长大了，出息了。有的毕业了继续学习，有的进入工厂，有的做生意，他们都真诚对人，都微笑面对生活。教师会自然地感到一种自豪感。学生学习上取得好的成绩，他们最先感谢的是自己的老师，教师也愿意看到学生成绩越来越好，教师就会用上自己一切能用的时间备课、教学，辅导学生学习，教师在忙碌中自然就会忘记自己个人生活的烦恼，教师的心将永远不会脱离教育。
二、自我提升
不是所有的教育工作者，工资待遇都不高。教师可通过课外自修，提升自己的学历，加强自己的教学技能的学习，坚持用心学习，用心教学，自己的生活也会随着教学水平的提高而加以改善。只要坚持做教学工作，自己就会有一套自己的教学方法，长久下去，自己的教学方法被他人学习，自己在教学上也会成为专家，自己的心会更向教育，只要坚持做一件事，那么总有成功的一天。
三、与同行分享自己的教学成果
分享，能改变一个人的心境。与自己同一行业的人分享自己的经验、成就也是一种幸福。我就很希望那些在基础教育的同行能给自己建议，能将他们教学上的技巧、教学成就和我分享。我能从他们身上感受教育工作者的伟大，能感受他们经历困难并战胜困难的喜悦，这样我会更加喜欢自己的职业，好好的教学，好好地向其他教育工作者学习教学经验，把自己的心掏给学生，用心教育，全身心投向教育。
总之，教师是一份神圣的职业。教师的教学工作会促进社会的发展，学生通过教师的辛勤劳动，学习科学、现代化的知识，他们会创造一个有一个社会的奇迹，从而促进国家政治、经济不断发展。教师的教学要求教师要树立良好的师德师风，要用心教育，快乐教学，全身心教学，要有不断进取的上进心，更需要有无私奉献的精神，才能成就中国的教育。