【摘 要】
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如何有效地提高学生的英语能力及考试成绩,这一直都是国内语言学者及一线英语教师研究探讨的热点.在自身教学实践中,笔者发现高中艺术类考生对于英语完形填空这一题型存在着
【机 构】
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福建省福州市福建师范大学外国语学院
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如何有效地提高学生的英语能力及考试成绩,这一直都是国内语言学者及一线英语教师研究探讨的热点.在自身教学实践中,笔者发现高中艺术类考生对于英语完形填空这一题型存在着兴趣动机低下、学习效果不佳以及考试成绩不理想等问题.为此,笔者尝试引导学生改变阅读模式,变“自下而上”为“自上而下”与“积极互动”,以提升艺术类考生的兴趣和积极性,改善阅读效果并提升成绩.
其他文献
摘 要：改革开放以来，国家生产力已得到极大提升。随着科技水平的不断提高，信息化作为一种新的先进生产力，为国家经济建设作出了极大贡献。信息化的普及已经深入到教育行业中，因此教育信息化建设大大提高了国家教育水平。而校长信息化领导力不足在很大程度上阻碍了教育信息化的发展，提升校长信息化领导力十分必要。本文则从问题解决角度出发，浅谈提升校长信息化领导力的有关策略，直接或间接提升国家教育水平。 关键词：校
生活有多广阔,语文教学的舞台就有多广阔。语文教学生活化是语文教学必须遵循的一条规则,是丰富语文教材内容,开阔学生视野,提升学生语文素养的有效也是必然的途径。因此,我
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-01 摘 要 随着中国经济的昌盛，社会的进步，人民生活水平不断提高，大众越来越关注健康问题、注重身体锻炼，而要达到此目的最直接的方式无疑就是加强体育锻炼，因此全社会掀起了热爱体育锻炼，全民参与健身的热潮。本文主要通过校园体育的阐释如何更好实现全民体育的目标。 关键词 体育 校园体育 锻炼 健身 全民体育.
初中语文教学设计作为教学工作的前提或者指导工作,往往对初中语文教学工作的开展以及教学目标的实现有着直接的影响.因此教师在现阶段教学工作开展过程中,要积极的探究教学
摘 要：在落实素质教育的过程之中，我国对初中语文教学进行了深入的改革，并结合语文教学的实际情况提出了全新的语文课程标准。该标准中明确强调了语文学习的重要性，提出语文作为一种重要的交际工具，对促进人类的文明发展意义重大，其中语文老师必须要注重语文课程工具性以及人文性的统一，促进教学模式的革新以及教学水平的提升。本文则结合农村初中语文教学工具性以及人文性重要性进行分析，针对性地提出如何将两者进行有效统
摘 要：诵读教学在我国语文教学中是最常使用的方式之一，经过多年的使用可以证明这一方式确实具有一定的作用，尤其是在初中语文教学中，这一方式的使用极为常见，通过诵读教学可以更好地帮助学生理解文章的含义和体会文章的感情，但是在现阶段的使用中，可以看出诵读教学中还存在一定的问题，将这些问题有效解决，可以将其带来的效果进一步提高。本文阐述了现阶段初中语文诵读教学的现状，并根据现状尝试找到其中存在的问题，并给
摘 要：随着新课标改革的不断深入，在初中语文作文教学中，生活维度素材选择显得尤为重要，这是从根本上提高初中作文教学效率，作文回归生活的重要途径，将学校作文教育与初中生学习、家庭及社会生活等紧密结合，利用充满鲜活生命力的生活培养学生的情感，训练学生的思维能力，从而有效提高学生自身写作水平与效率。本文在论述初中语文写作现状基础上，分析了作文选材策略，希望对初中作文教学发展有帮助。 关键词：生活维度；
摘 要：当今人类社会已经进入信息化社会飞速发展的时代，信息技术对教学产生了广泛的影响，它就像一座无法取代的桥梁架设在学生和教材之间，让语文教学的方法变得更丰富多彩。信息技术是语文教学手段中一种高效率的现代化教学方式，它让课文中的文字变成一幅美丽的画面，让抽象的知识具体化、形象化，让简单静止的想象变为现实。因为有信息技术的辅助，所以学生在课堂学习中能够一直保持积极、自主学习的状态，让学生的主体性得到
摘 要：多年的语文教学让我越来越深刻地体悟到，我们的语文教学走进了一个可怕的怪圈：老师和学生都在语文学科花了大量心血，到头来学生只会做题考试，不喜欢读书。这不能不说是语文教学的失误。本来每一位学生都应该成为优秀的、儒雅的读者，而最终他们却变为解题机器，成了远离阅读的人。把学生培养成热爱阅读之人，具有高雅的审美情趣之人，应该成为语文教学的首要任务与目标。 关键词：语文教学；阅读兴趣；阅读能力 一
摘 要：合作学习不仅仅是一个学习方法，也不只是一个教学方法，而是一种教学模式。在这种教学模式中，学生更快速、高效地学习知识是一方面，更重要的是合作学习的长远意义。合作是一种学习方式，更是生活方式和生存方式，它的长远意义在于通过合作学习，培养出让孩子受用一生的优秀品质。本文首先会介绍合作学习的概念，接着会通过实际教学案例着重探究合作学习的应用及部分效果展示。 关键词：合作学习；小学语文；教学模式