【摘 要】
：
【摘要】近年来，统编高中语文课本中的古诗词数量呈现增加趋势，中国传统古诗词不断受到人们的重视和喜爱。但是在古诗词教学实际中却逐渐呈现模式化、套路化、现代化，使学生产生了排斥心理。要想让学生爱上古诗词，读懂古诗词，教师就需要去找回古诗词教学应有的“诗情画意”，用“诗意语文”理念引领学生在培养诗情和追溯汉字文化的过程中感受古诗词的魅力，发现诗意之美;用诗意的语言和行为带领学生走进诗意课堂，走近作者与走
论文部分内容阅读
【摘要】近年来，统编高中语文课本中的古诗词数量呈现增加趋势，中国传统古诗词不断受到人们的重视和喜爱。但是在古诗词教学实际中却逐渐呈现模式化、套路化、现代化，使学生产生了排斥心理。要想让学生爱上古诗词，读懂古诗词，教师就需要去找回古诗词教学应有的“诗情画意”，用“诗意语文”理念引领学生在培养诗情和追溯汉字文化的过程中感受古诗词的魅力，发现诗意之美;用诗意的语言和行为带领学生走进诗意课堂，走近作者与走进历史中，体验诗意之真;组织开展诗意活动，建设诗意校园，培养一颗诗心。让学生在诗意的教学中爱上古诗词，爱上语文课，提高语文核心素养。
【关键词】古诗词;鉴赏;诗意语文;教学策略
【中图分类号】G633
其他文献
重庆育才中学践行陶行知“生活教育”的办学思想,开发了“生活美学”校本课程。该课程设置了餐饮礼仪、服饰礼仪等基础课程,包含千古茶味、酒韵飘香等拓展课程,包含生活美学导师、生活美学意趣的特修课程。该课程将学科生活、校园生活、家庭生活、社会生活融为一体,其目的在于根植传统文化、立足当代生活、培养审美眼光、增强文化素养。
在新高考改革的背景之下,文科领域发生了翻天覆地的变化,尤其是高中政治的教学模式和目标,指向了文学素养的发展方向。因此,在高中阶段,有效实施政治教学,让学生懂法、知法、遵法、守法是所有教师共同的追求目标,本文主要探究了几点高效的改革途径,以期改善以往为了提高总分而被迫学习政治的状况,从本质的角度去挖掘政治学习的内涵,发挥塑造文明形象,传承美好品德的作用。
对于高中文言文教学中的赋体文一类,笔者细化教学研究,抓住赋文“铺采摛文,体物写志”的主要特点和赋文在文学史中的重要地位,从教材文本、助读系统、练习系统等多方面细致探
本文基于“任务驱动”,采用“小组合作学习”的方法,具体探讨了如何进一步提高通用技术学科的教学质量。
互联网的时代浪潮已经涌入到教育学领域,互联网与信息技术的强大支持为教育实践带来了巨大的便利,升级优化了教学模式。因此,借助这一技术优势,中职教师应该考虑将互联网作为一大特色设计来自己的教学活动,从传统的教学模式当中突破自我,实现在新时代要求下教学实践的与时俱进。
【摘要】在现代化教学理念的不断深入、时代的发展背景下，高中语文教学要从知识教学转向学生语文思维培养上来，只有具备语文思维才能提升学生的综合素养，才能让学生更好地应对未来社会的变化。基于此，文章结合自身教学实践，以高中语文为研究对象，阐述了语文思维概念，简述了高中生语文思维培养的特点以及高中生语文思维培养的主要内容，分析了培养高中生语文思维的重要性，提出了培养高中生语文思维的路径，以希望在有效策略的
【摘要】随着新课标对高中语文教学要求的不断提高，在当前高中语文教学课堂中，教师要转变自身的教学思路和教学方法，以提高高中语文课堂教学效率和质量为主来开展相关的教学活动。高中语文教学的人文特色是非常明显的。在班级教学过程中，教师要加强对学生进行人文精神渗透的重视程度，结合高中语文教学的特点来开展相关的教学活动，并且还需要结合学生当前理解能力和认知能力进行资源的有效整合以及融入，从而使得学生能够在人文
【摘要】语文学习是一个系统化的过程，在进入这个过程伊始就应该培养学生良好的语文学习习惯。好的开始是成功的一半，一年级学生刚开始接触语文，此时就给孩子在听说读写方面立好规矩，培养习惯，让孩子的语文学习之路走好走稳，好习惯伴随终身。本文以统编版一年级语文上册教材为例，从识字与写字、阅读、写话、口语交际等方面谈谈初始阶段语文学习习惯的培养，引领孩子轻松步入语文之门。 【关键词】语文学习习惯;识字与写字
【摘要】《西游记》作为一部神魔小说，借神魔之事讲人间情理。在成人叙事视角下，书中塑造的儿童神形象具有模式化痕迹，他们虽本领高强、反叛权威，但最终他们的乖戾都以失败告终。文学创作与人物塑造与所处时代背景与民族心理息息相关，作者在宋明理学传统思想的制约与新思潮影响的相互冲击下塑造出具有独立性和依附性的儿童神形象，折射其反叛与皈依并存的矛盾儿童观。 【关键词】《西游记》;儿童神形象;成人叙事;儿童观
《语文课程标准》提出要“利用网络等信息渠道尝试进行阅读教学”.2020年特殊的寒假,笔者积极探究基于互联网环境下的语文教学模式,借助网络技术支持,进行语文教学和学习方式