【摘 要】
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当今媒体发达,信息传播迅速,有关教育的各种新理论、新观点不断涌现,许多思想观点对小学科学教学有不少启发.科学教师要抱着积极的态度去学习、理解,也要学会辨别、选择相对
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当今媒体发达,信息传播迅速,有关教育的各种新理论、新观点不断涌现,许多思想观点对小学科学教学有不少启发.科学教师要抱着积极的态度去学习、理解,也要学会辨别、选择相对权威的信息.课程标准是我们首选的理论学习材料.rn在小学科学课程标准中,专家、学者总结了我国十多年来小学科学教育的经验,吸收了国际科学教育的新成果.这些成果包括核心素养、大概念、学习进阶、高阶思维、跨学科的项目学习如STEM、科学与工程实践等.一些新理论的引进和提出,对我国科学教育产生了积极的影响.科学教师应该及时了解这方面的信息,加强对前沿信息的学习,提升自己的理论水平,为提高教学水平打下基础.
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在当下高校教育制度的革新下,对于学生管理,从注重理论知识为主的传统教育模式转变为思想政治道德素养以及专业技能实操能力并重的教育模式。而在当今的大学生活中,在立德树人理念下辅导员这一重要队伍建设也发生了极大的转变,很大程度上从学生的学习生活导师转变为人生道德导师。本文首先对立德树人这一理念进行了概述,另外分全员树人、全过程树人、全方位树人这三个层次对立德树人理念下辅导员队伍建设的转变与调适进行了探究。
从目前高职教师的整体情况来看,职业倦怠问题比较普遍,对高职教师的健康、精神、心理等方面的影响较大,更对教师的工作状态产生了不可忽视的影响,需要引起高职院校教育管理者的高度重视,并给予及时的人文关怀和及时化解,为高职教师自身发展注入动力。本文主要就高职院校教师职业倦怠问题的表现、产生的原因、主要危害和解决路径进行分析研究,以期为高职院校教师倦怠问题研究提供参考。
随着社会的转型和高等教育的普及,大学生的执行能力成为许多工作的主要要求,为帮助学生有效适应未来的工作,必须将大学生执行力的培养纳入高等教育系统中,让学生掌握职业能力的基础上掌握操作能力,有效应对未来严峻的就业形势。因此,本文就大学生的执行力培养策略进行简要分析,结合职业的发展和当前的就业情况,为大学生综合能力的发展奠定基础。
以新一代信息技术与先进制造技术深度融合为基本特征的制造业转型升级对机械类专业人才培养提出了新的要求。从科教融合视角出发,本文以长安大学机械设计制造及其自动化专业人才培养为例,以智能制造学科建设为背景,针对科研与教学融合中存在的问题,重点从智能制造课程群建设、师资队伍资源配置、科技成果转化、智能制造实训平台、学生创新创业等方面提出对策与建议,为培养适应未来工业社会发展需求的创新型人才提供有益借鉴。
以“三修养、三精神”为高职医学专业通识教育培养目标,分别从构建原则、构建目标、构建内容及各模块教学目标四个方面探索高职医学专业“三层次、四模块”通识教育课程体系,并探索通识教育课程体系实施策略与保障措施,以期实现通识教育培养“整全的人”目标。
大数据时代的背景下,高职院校的目的是为国家培养具有专业操作能力的技术人才。近年来,随着招生规模的不断扩大,高职院校与企业共同联合培养高科技人才,其中产教融合联合人才培养机制不断深化完善,但仍然存在不足。基于此,本文梳理了产教融合对高职教育人才培养的重要意义,分析了产教融合中存在的问题,提出了人才培养模式创新改革的具体策略,详细探讨了高职教育产教融合人才培养机制,旨在为相关人员提供经验。
在地方高等院校硕士学位授权点少而分散、研究生教育质量有待提高的背景下,本文提出基于跨学科项目驱动的促进团队合作和同伴学习的研究生培养方式,帮助不同学科背景的研究生学会团队合作,解决复杂的工程实际问题,提高研究生尤其是专业硕士发现问题的敏锐性、科学探究精神、学以致用的工程实践能力以及容易被忽视的团队合作和综合表达的能力。此外该培养方式还能促进研究生导师之间的学术交流,产生更多跨学科的科研成果。
立德树人是教育事业发展必须落实好的根本任务,是高校的立身之本。新时代高校立德树人面临的新问题主要有自媒体对大学生理想信念的冲击、功利主义风气催生“精致的利己主义者”以及部分思想政治理论课上出现的“泛娱乐化”现象。对此,高校可通过把握自媒体领域话语权、形成“去功利化”的教育与考核方式以及提高思政课的课堂有效度这三个方向,探寻新时代立德树人的新路径。
我国著名教育家陶行知提出的“生活即教育”理念,对于幼儿教育具有极大的启示,幼儿教育工作者应以该理论为指导,积极拓宽幼儿科学教育活动的空间,让孩子在体验科学探究的过程
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