【摘 要】
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1 课程背景rn板块模型作为高一年级学生新学的内容,由于涉及静摩擦力和滑动摩擦力的判断、牛顿运动定律、运动学规律、能量守恒与转化等方面的知识,属于多物体、多过程问题,
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1 课程背景rn板块模型作为高一年级学生新学的内容,由于涉及静摩擦力和滑动摩擦力的判断、牛顿运动定律、运动学规律、能量守恒与转化等方面的知识,属于多物体、多过程问题,且考查方式多样,对学生的逻辑推理能力和综合分析能力均有很高的要求.其中,摩擦力的判断是解答板块模型的基础,明确摩擦力情况对后续两物体相对静止或相对滑动关系、位移关系、做功情况、摩擦生热情况、能量转化情况的确定具有重要作用.而板块模型中临界问题的分析,更是学生较难理解和突破的地方.
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