地域文脉、诗性情怀与求真寻美

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在中国儿童文学发展历程中,湖北儿童文学始终踞重要一席。王泉根先生主编的大型丛书《新中国儿童文学70年》(长江少年儿童出版社)中,湖北是其中为数不多的、以“湖北儿童文学”这一群体概念出现做创作综述的地域。
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当今时代新媒体的发展十分迅速,在我们的日常生活中到处都有新媒体的存在,他们已经和我们的生活和工作都紧密相连、不可分割。现代社会中许多行业都需要应用新媒体并且在其中都占据这十分重要的地位,起到了不容忽视的影响作用,在教育行业也不例外。基于此,本文探讨新媒体的发展在高校的思政教育中所起到的影响并对此加以分析。
本文主要是对柏格森生命哲学的直觉思想进行探究,首先,从对传统科学理智进行反思出发,进而提出直觉观念;其次,认识到直觉的核心基础即绵延,通过对时间的深层概念以及绵延特征的阐述,得出时间、自我和直觉的本质都可归结为绵延的结论;最后,认识到真正的自由正是由直觉出发,经过绵延,最终发现生命本质的深刻意义。
讲好中国故事,传播好中国声音是我们党在新时代做好宣传工作的重要策略,思政课是做好主流意识形态宣传工作的主要阵地和重要渠道,讲好中国故事具有其必要性和重要性。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下称概论课)是思想政治理论课核心课程,通过讲好中国故事的方法来增强课堂的亲和力和实效性,能让学生有更多的获得感,增强对马克思主义中国化理论的深切理解和感悟,增强“四个自信”。本文将从针对高职学生讲好中国故事的重要意义、深刻内涵、策略探析等方面进行阐述,提高思政课育人成效。
大解、张执浩和胡弦是当下诗坛有影响的诗人。本文对大解的《夸父》、张执浩的《减压阀》和胡弦的《蛇》进行阅读拆解,力图在形象思维散发,语意灵动和诗思绪延绵等奥秘之处,做探微寻艺的尝试。
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新课标强调语文教学要以人文本,关注学生个体的差异。隐性分层教学,是一种不将分层结果告知学生,只有老师知道分层情况的,既尊重学生的差异性,又保护学生自尊心的教学方式。文章首先概括了隐性分层教法概念,然后从学生分层、目标分层、指导分层、作业分层等四个方面,阐述了隐性分层教学在小学语文高年级教学中的具体运用,以提高学生的语文学习自信心和积极性。
在当代儿童文学版图上,湖北一直是重镇,既有优秀传统,又有当下创新;既有深厚扎实的理论评论基础,又有丰富多面的创作实践。湖北几代作家同系儿童文学,创造了辉煌成就。
期刊
笔者提升小学生阅读能力的策略主要有:结合小学生的年龄、心理特点来安排小学语文的阅读活动;选用创新的阅读技巧来实施小学语文阅读训练;推荐好书,让学生课下多读;语文讲读课尽量给阅读腾时间;整合小学生个体差异,一点带面逐步扩大阅读群体。
21世纪以来,我国科学、文化、经济不断发展和进步,也使得英语这一门国际性语言在日常生活和工作中越来越重要。当前,传统教学模式已经难以满足学生的日常学习需求,英语教学必须做出新的尝试、新的实践,摆脱“应试教学”的桎梏,结合混式教学模式创新改革,为高中英语教学注入新的活力。本文以混合式教学法在高中英语教学中的应用为论点,阐述了混合式教学法的应用背景、优势等,并针对性的提出几点应用策略,希望能够为一线教育者提供更多参考与借鉴。
西藏高校思政课坚定“四个自信”培育是筑牢意识形态安全防线的关键,是打赢脱贫攻坚战役、巩固脱贫攻坚成果的重要保障。但西藏高校思政课在“四个自信”培育上面临着教学能力薄弱、教师综合素质不强、教学手段单一等问题。因此,要提升教学能力、加强教师综合素养、丰富教育手段,扎实做好思政课之“四个自信”教育工作。
《义务教育语文课程标准》指出:应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用……怎样将中华优秀传统文化与初中语文教学融会贯通,实现二者同向同行,引导青少年在关键成长期树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定正确人生导向?本文在分析二者融合的意义、现状基础上,对其融合的方法进行了有益探索。