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<正>英国课程理论家斯滕豪斯提出"教师成为研究者"的著名口号,极大地鼓舞了教师重新审视自己的生存状态和职业生活。然而在如何成为研究者的道路上却是"雾里看花,水中望月",不免有着种种迷茫和惆怅。显然,教学叙事对于"教师成为研究者"是具有重大意义的。首先,教学叙事研究使教师树立起教育
教学叙事：教师成为研究者的路径
【摘 要】
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<正>英国课程理论家斯滕豪斯提出"教师成为研究者"的著名口号,极大地鼓舞了教师重新审视自己的生存状态和职业生活。然而在如何成为研究者的道路上却是"雾里看花,水中望月",
【机 构】
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浙江省绍兴市小学语文教学研究会 理事长、浙江省九年义务教育教科书小学语文科副主编 特级教师;
【出 处】
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新课程(综合版)
【发表日期】
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2007年04期
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