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大学存在着组织环境、内部结构以及教师工作成效的不确定性。这些不确定性使得大学当前对教师的程序化管理、量化管理及科层化管理陷入困境。要应对这些管理困境，就应当采取“非程序化”管理、“代表作式”科研评价机制以及线性与非线性管理相结合的策略，提升大学组织的运行效率。
论大学组织的不确定性与教师管理困境
【摘 要】
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大学存在着组织环境、内部结构以及教师工作成效的不确定性。这些不确定性使得大学当前对教师的程序化管理、量化管理及科层化管理陷入困境。要应对这些管理困境，就应当采取“
【机 构】
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中国海洋大学社会科学部,北京师范大学教育学部
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2013年5期
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