【摘 要】
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随着新课程改革的深入推进,一线教师对于“以学生为本”的思想已形成共识。教师要适应教学观念和方式的变革,需要在满足学生发展需求的基础上确定教学具体目标和内容,积极挖掘和培养学生学习主动性,将真正培养学生的学习能力作为教师的核心教学任务。本文着重探讨了“注重教学情境创设,助力学生提高学习兴趣”“改进课堂教学手段,促进学生生成能动意识”“发挥教师评价作用,实现学生能动学习意义”等语文教学中发展学生能力的具体策略。
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随着新课程改革的深入推进,一线教师对于“以学生为本”的思想已形成共识。教师要适应教学观念和方式的变革,需要在满足学生发展需求的基础上确定教学具体目标和内容,积极挖掘和培养学生学习主动性,将真正培养学生的学习能力作为教师的核心教学任务。本文着重探讨了“注重教学情境创设,助力学生提高学习兴趣”“改进课堂教学手段,促进学生生成能动意识”“发挥教师评价作用,实现学生能动学习意义”等语文教学中发展学生能力的具体策略。
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