课堂教学变革相关论文
课堂是教育变革发生的重要场域,教师是教育变革的实践主体。尽管教师变革理念的形成不能等同于变革发生本身,但没有理念的变化则没......
本文基于学科核心素养提升的课堂教学变革策略实践探索。主要研究以"落实学生核心素养"为目的的课堂教学变革,围绕做实教师培训,......
基于历史大概念的教学研究和实践是新高中历史课程标准和统编历史教材对历史教学提出的新的要求。本文以《中外历史纲要（下）》第五课......
课堂是学校教育的主要阵地,立德树人、发展学科核心素养,必须立足课堂教学变革,让学生在课堂上主动建构知识、积极体验探究、培养......
2009年年底，我与潘建明老师在“江苏人民教育家培养工程”中相识，这里就基于十余年来与潘建明老师的交往互动，聊聊对他的“自觉教育”......
江苏省无锡市基础教育课程改革始终贯穿“课程育人”的主线,把课程教学改革作为教育改革的核心,以专业理念和专业路径推进基础教育......
语言与思维紧密相连。语言是思维的外壳，思维外显需要语言的组织，反过来，语言表达可以提升思维的水平。英语学科核心素养之一是思维品......
三明市沙县区认真贯彻全国教育大会精神,落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》部署,坚持\"五......
[摘 要] 在智慧教学环境下，军校课堂教学变革的应有之“变”在于通过信息技术推动军校课堂教学的环境、理念、目标、内容、时序、模......
课堂是学校教育的主要阵地,立德树人、发展学科核心素养,必须立足课堂教学变革,让学生在课堂上主动建构知识、积极体验探究、培养......
微课教学助力教师专业能力由自然态向自能态进阶,学习时空场景由隔离态向融合态转变,课堂知识掌握由浅表层向深度学习跨越,它对教......
市场营销的教学目标是培养大学生的市场营销综合素质,提升职业能力和双创能力。企业对营销人才技能的要求、科技进步及国家政策都......
21世纪的高度网络化和各种技术的快速发展，为课堂教学改革带来了机遇。笔者认为，在课堂教学变革中，如下三个方面是未来关注的焦点。......
课程的改革，主要体现在课堂教学的改革上，在一定程度上讲，课程改革的成败取决于课堂教学改革的成功与否。作为学校中最细小的细胞和最......
我市高中新课程改革历时两年了,但从教学总体上说,我们的课堂教学变革并未取得实质性的进展,比如人们最为关注的仍然是知识掌握得......
背景介绍当前,全面深化新课程改革遇到了一些困难。其中,教师教学观念转变滞后是新课改在其推进过程中的一个重要问题和症结。因此......
民办学校生源基础薄弱、学生学习能力不强已经成为一个共性问题,这对民办高中教学水平提出了更高的要求.原有的课堂教学方式已经不......
基础教育课程改革从启动试验到现在，已经走过了10来年的历程。《历史课程标准》也从2001年的“实验稿”走向2011年的“修订稿”——......
新一轮基础教育课程改革把培养学生的实践能力和创新能力作为出发点和立足点,这就要求我们要改变学生的学习方式.而要实现这一变革......
基础教育课程改革正在全国掀起一股热潮,语文教学改革的焦点就是--学生学习方式的变革.而要实现这一变革,首先要从语文的课堂教学......
目前,我校正深入扎实地开展整体化学习课堂教学变革。为了更好地了解学情、促进改革,我校对全体学生进行了一次问卷调查。调查结果......
摘 要：信息技术的发展为中学课堂教育注入了新活力，推进中学英语教学课堂的教学质量不断提升。本文针对教育信息化时代下中学英语课......
本文从政策性文件入手,以L市大学城四所高职高专院校为例,分析信息化课堂教学现状,并结合当地职业教育发展的特色,提出信息化课堂......
怀特海在《教育的目的》一书中指出:"学生们应该觉得他们是在真正地进行学习,而不是在表演智力的小步舞蹈。"近年来,不少专业人士......
“互联网+教育”是不可阻挡的潮流,本文分析了民办高校课堂教学在“互联网+”时代的发展变化,我们应该建立以学生为中心的课堂环境......
深度学习视域下课堂教学设计为新时期军事课程课堂教学变革提供了新思路。在实践中,深度教学可以从学科资源整合教学、高阶思维能......
在互联网＋时代,信息技术与学科教学的融入日益受到关注。本文以上海市＂数字化环境下的课堂教学变革与创新＂项目研究为引领,深入探讨数......
本项成果在现有班级授课制条件下，直面传统课堂无法破解的学生个性化学习的问题，研究通过现代信息技术手段，再造课堂教学流程，创设适切......
当前时代背景逐渐呈现出信息化,因此在开展高职体育课堂教学时需要针对新的背景做出一些变革,这样才能更好地适应当前的时代发展背......
＂两课＂要求教者从课程整体的角度来审视自己的教学,形成前后贯通的教学体系,着眼于＂大＂,落实于＂合＂,让课堂既为源头,又为跳板。＂大单元＂主......
分布式课程领导对教师提出了新的挑战，它要求所有教师进行课程方案的专业设计、课程的专业实施与专业评价。在课程方案实施即课堂教......
“让学引思”是课堂教学改革的一个方向，也是课堂教学变革的一条途径，更是当代课堂应有的一种生态。“让”是一种立场，以学生发展为本......
本文试图通过查阅并整理历年国家相关政策性文件,提炼文件中对高职高专院校信息化课堂教学改革的指示精神与指导方法,深刻挖掘并解......
电子书包是一种便携式的学习终端,具有拓展学生学习时空、促进学生深度探究、催进师生与生生互动交流等诸多功能。操作电子书包,能......
学生的学习主权是指学生作为学习的主权者在进行学习活动时所拥有的最高权力,包括充分的学习自主权、主动权和自由权。课堂教学作......
基于“英语核心素养”理论研究与国家中小学英语课标分析,以T老师在2013年和2017年的Appreciation of EnglishPoetry——Scarborou......
核心素养提出后,依据核心素养的要求,小学语文课堂也在进行着一场改革,如何正确理解核心素养,解决现阶段小学语文教学中反应的问题......
以“基于学教方式变革的有效课堂实践研究”课题为例,阐述有效课堂实践研究课题的构思与设计、课题的实施、课题取得的成果以及经......
新世纪以来，我国基础教育领域发生了一场空前的、轰轰烈烈的课程改革。在此背景下，教学论的研究也经历了前所未有的变革，结出了累累硕......
信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹,任何技术的社会作用都取决于它的使用者。只有教师的教育观念发生改变,教学方式产生变......
在新一轮课程改革的背景下,探讨与研究课堂教学环节中学习方式和教学方式的转变具有重要的现实意义。江苏省课程基地以培养具有"综......
对“不守成规”的言行的容忍,对他人的反对意见的容忍以及对人性弱点的容忍,这3者构成了“宽容精神”逻辑层次上相互递进的内涵。......
教育变革不仅要转变教师的外在行为,更要重视教师思维方式的转型。在“新基础教育”改革①实验中,教师思维方式的发展经历了改革前......
当前学校课堂教学变革存在教学模式"标签化多样"的问题,具体表现为变革的源起盲目跟风、变革的内容只重局部、变革的过程急于求成......
中小学课堂教学变革需要秉承过程立场,把课堂教学变革看做循序渐进、持续推进、复杂动态和师生共进的过程。当前的课堂教学变革呈......
