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摘要：为了有效提高高中英语阅读教学成效，本文总结出一套如何提高英语阅读能力的方法，从这三个方面进行了阐述，积极探索出科学有效的阅读教学方式。
关键词：英语阅读；阅读能力；教学方法；阅读速度
中图分类号：G623.31
中学生英语阅读能力的培养在英语教学中占有非常重要的位置，也是学习英语的重要手段之一。在英语阅读教学中所选用的教材所涉及的知识面非常宽泛，如何应用这些教材，让学生的英语阅读能力真正得以提高，本人根据自己英语教学工作的实际体验与大家探讨一下如何有效地提高中学生英语阅读能力。
1、积累大量词汇量，加大对文化背景的了解
要想有效提高学生阅读能力，必须靠大量词汇量的支撑，词汇量偏少是制约阅读能力的主要因素，没有足够的词汇量必然影响阅读效率，由于阅读的不顺畅，阅读速度受到影响，同时也丧失了学生的阅读兴趣和信心。反之，词汇量增加阅读速度就会加快，阅读理解的准确性也会增强，加强了阅读的兴趣与信心。
另外英语阅读的障碍不仅仅是词汇量与语法的问题，积极了解和掌握英语国家的文化背景也是十分必要的。因为，在阅读过程当中，尽管有了足够的词汇量、掌握了很好的英语语言知识，而对英语国家的文化特征、文化背景缺乏一定的认识，忽视了国外文化与中国文化的差异，就不能很好地把握阅读内容而造成理解上的错误，也直接影响到阅读速度。困此，我们在教学中要进行西方文化背景、文化内容的教育，要让学生对西方的经济制度、政治体制、生活习惯、地理环境、风土人情等加大了解，掌握西方国家民族的不同特点，克服因为文化特点的不同所造成语言学习上的困难，以西方人的思维方式更好地理解阅读内容，这样也会大大提升学生的阅读速度与能力。
2、培养学生阅读技巧有效提高英语阅读速度
英语阅读重要是理解，通过文章的字、词来了解文章的全貌。一经阅读就要全身投入，把文章出现的人物，所发生的时间、空间、论点等加以了解、思考。学生在阅读时分三个步骤：1.粗读即面式读法，也是人们常用到的一步式阅读方法，先是快而粗略地阅读全文，初步了解文章大致内容。2.跳读即点式读法，要准确抓住文章所设定的关键章节，省去一些修饰性的或与文章内容关系不大的字、句或段落。3.细读即线式读法，要逐字逐句非常详细阅读，边阅读边思考，从而获取到文章更详细的深层意思。总之要带着问题阅读短文，根据不同题型，选用不同阅读方法。即先看问题，再决定选用粗读、跳读和细读等方法，这样做目的性强，能收到事半功倍的功效。当拿到阅读材料时可以一目十行走马观花地读，每一行停顿的时间要尽可能的短暂，不要频繁的停顿，阅读文章时，停顿的时间越短，阅读的速度就越快。阅读中可能会遇到生词，这时不必停下为了弄懂词意来查字典，因为我们阅读文章的目的是了解它所要表述的情形，没必要把每个词的含义搞懂，如果我们跳过生词看懂了文章所要表述的意思，不要再理会生词在句中所起的作用；如果遇到的生词无法让我们正确理解文章内容，我们可以联想上下文内容和平时积累的知识、经验猜测词的大概含义；如果通过这些手法还是难以理解文章的意思，而且生词又频繁出现，这时我们就要查字典来确定其准确意思。在阅读浏览时教会学生怎样把握住文章的重点段落，段落中的重点句子，句子中的关键词，特别要仔细阅读文章的开头、结尾及每一个自然段首句、结尾句的部分，开头是文章对表述内容的一个说明，结尾是文章的总结即要阐述的观点、目的、结论，而每一自然段的句首和句尾也是文章对事情发生所关联的人物、空间、地点、环境的说明。只有掌握了阅读技巧才能有效提高学生的阅读速度。
3、优化阅读方法，培养学生良好的阅读习惯
学生是要靠大量的阅读来提高阅读能力，尽管课本上的内容范围广泛、丰富，但学生不能仅限于课本上的知识，因为课本上的知识量与面还是极有限的，单靠课本知识会制约学生阅读能力的提高。因此，要让学生走出课堂，到课外去捕获自己所需要的知识，要经常选读一些自己感兴趣的文章和小说读物来扩展、丰富自己的知识面.要尽量创造一个适合学生学习的的语言环境，大量汲取所需知识，鼓励学生阅读大量英文读物，如：ChinaDaily、21stCentury、ShanghaiDaily、ShanghaiStar，疯狂英语、英语广场报刊，报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高学生的的英文阅读能力。还可以通过收听英文歌曲、观看英文原版电影.或者听VOA、BBC等，这样不仅能够创设一个学习语言的良好环境.同时也能够锻炼学生的听力和阅读能力，这样可以让学生掌握并积累足够的词汇量。只有让学生在轻松、愉快的气氛中学习，并鼓励他们不断克服学习困难，去享受成功的乐趣，才能培养学生学习英语的兴趣，使学生逐步养成愿意阅读英语文章、爱阅读英语文章、进而养成良好的英语阅读习惯。
总之， 英语阅读能力的培养是英语教学的必不可少的重要环节，想要提高阅读理解能力，决非一朝一夕之事，还得多读多练。在多读多练的同时，认真总结适合自己的阅读技巧，往往会收到事半功倍的效果。学生阅读能力的提高要从开始学习英语时打下良好的基础，对良好的阅读方法要持之以恒坚持，教师要不断地探索更好、有效的阅读学习方法，在阅读方法实施过程当中要与学生相互配合，积极引导学生加强阅读训练，学生们只有掌握了阅读方法，从而获得较扎实的语言基本功，才能逐步提高英语阅读能力。
参考文献：
[1]石春祯.精编英语阅读理解220篇.北京.朝华出版社，2006.
[2]杨先平.浅谈英语阅读教学中运用阅读策略的重要性[J].扬州教育学院学报，2008（1）.
关键词：英语阅读；阅读能力；教学方法；阅读速度
中图分类号：G623.31
中学生英语阅读能力的培养在英语教学中占有非常重要的位置，也是学习英语的重要手段之一。在英语阅读教学中所选用的教材所涉及的知识面非常宽泛，如何应用这些教材，让学生的英语阅读能力真正得以提高，本人根据自己英语教学工作的实际体验与大家探讨一下如何有效地提高中学生英语阅读能力。
1、积累大量词汇量，加大对文化背景的了解
要想有效提高学生阅读能力，必须靠大量词汇量的支撑，词汇量偏少是制约阅读能力的主要因素，没有足够的词汇量必然影响阅读效率，由于阅读的不顺畅，阅读速度受到影响，同时也丧失了学生的阅读兴趣和信心。反之，词汇量增加阅读速度就会加快，阅读理解的准确性也会增强，加强了阅读的兴趣与信心。
另外英语阅读的障碍不仅仅是词汇量与语法的问题，积极了解和掌握英语国家的文化背景也是十分必要的。因为，在阅读过程当中，尽管有了足够的词汇量、掌握了很好的英语语言知识，而对英语国家的文化特征、文化背景缺乏一定的认识，忽视了国外文化与中国文化的差异，就不能很好地把握阅读内容而造成理解上的错误，也直接影响到阅读速度。困此，我们在教学中要进行西方文化背景、文化内容的教育，要让学生对西方的经济制度、政治体制、生活习惯、地理环境、风土人情等加大了解，掌握西方国家民族的不同特点，克服因为文化特点的不同所造成语言学习上的困难，以西方人的思维方式更好地理解阅读内容，这样也会大大提升学生的阅读速度与能力。
2、培养学生阅读技巧有效提高英语阅读速度
英语阅读重要是理解，通过文章的字、词来了解文章的全貌。一经阅读就要全身投入，把文章出现的人物，所发生的时间、空间、论点等加以了解、思考。学生在阅读时分三个步骤：1.粗读即面式读法，也是人们常用到的一步式阅读方法，先是快而粗略地阅读全文，初步了解文章大致内容。2.跳读即点式读法，要准确抓住文章所设定的关键章节，省去一些修饰性的或与文章内容关系不大的字、句或段落。3.细读即线式读法，要逐字逐句非常详细阅读，边阅读边思考，从而获取到文章更详细的深层意思。总之要带着问题阅读短文，根据不同题型，选用不同阅读方法。即先看问题，再决定选用粗读、跳读和细读等方法，这样做目的性强，能收到事半功倍的功效。当拿到阅读材料时可以一目十行走马观花地读，每一行停顿的时间要尽可能的短暂，不要频繁的停顿，阅读文章时，停顿的时间越短，阅读的速度就越快。阅读中可能会遇到生词，这时不必停下为了弄懂词意来查字典，因为我们阅读文章的目的是了解它所要表述的情形，没必要把每个词的含义搞懂，如果我们跳过生词看懂了文章所要表述的意思，不要再理会生词在句中所起的作用；如果遇到的生词无法让我们正确理解文章内容，我们可以联想上下文内容和平时积累的知识、经验猜测词的大概含义；如果通过这些手法还是难以理解文章的意思，而且生词又频繁出现，这时我们就要查字典来确定其准确意思。在阅读浏览时教会学生怎样把握住文章的重点段落，段落中的重点句子，句子中的关键词，特别要仔细阅读文章的开头、结尾及每一个自然段首句、结尾句的部分，开头是文章对表述内容的一个说明，结尾是文章的总结即要阐述的观点、目的、结论，而每一自然段的句首和句尾也是文章对事情发生所关联的人物、空间、地点、环境的说明。只有掌握了阅读技巧才能有效提高学生的阅读速度。
3、优化阅读方法，培养学生良好的阅读习惯
学生是要靠大量的阅读来提高阅读能力，尽管课本上的内容范围广泛、丰富，但学生不能仅限于课本上的知识，因为课本上的知识量与面还是极有限的，单靠课本知识会制约学生阅读能力的提高。因此，要让学生走出课堂，到课外去捕获自己所需要的知识，要经常选读一些自己感兴趣的文章和小说读物来扩展、丰富自己的知识面.要尽量创造一个适合学生学习的的语言环境，大量汲取所需知识，鼓励学生阅读大量英文读物，如：ChinaDaily、21stCentury、ShanghaiDaily、ShanghaiStar，疯狂英语、英语广场报刊，报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高学生的的英文阅读能力。还可以通过收听英文歌曲、观看英文原版电影.或者听VOA、BBC等，这样不仅能够创设一个学习语言的良好环境.同时也能够锻炼学生的听力和阅读能力，这样可以让学生掌握并积累足够的词汇量。只有让学生在轻松、愉快的气氛中学习，并鼓励他们不断克服学习困难，去享受成功的乐趣，才能培养学生学习英语的兴趣，使学生逐步养成愿意阅读英语文章、爱阅读英语文章、进而养成良好的英语阅读习惯。
总之， 英语阅读能力的培养是英语教学的必不可少的重要环节，想要提高阅读理解能力，决非一朝一夕之事，还得多读多练。在多读多练的同时，认真总结适合自己的阅读技巧，往往会收到事半功倍的效果。学生阅读能力的提高要从开始学习英语时打下良好的基础，对良好的阅读方法要持之以恒坚持，教师要不断地探索更好、有效的阅读学习方法，在阅读方法实施过程当中要与学生相互配合，积极引导学生加强阅读训练，学生们只有掌握了阅读方法，从而获得较扎实的语言基本功，才能逐步提高英语阅读能力。
参考文献：
[1]石春祯.精编英语阅读理解220篇.北京.朝华出版社，2006.
[2]杨先平.浅谈英语阅读教学中运用阅读策略的重要性[J].扬州教育学院学报，2008（1）.