社区教育一专多能型教师培养研究

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随着中国特色社会主义教育进入新时代,我国特色社区教育也逐步走向一个新的历史发展高度.基于此,挖掘与培养一专多能型教师充分服务于城乡社区教育,是国家社区教育产业发展的崭新课题.基于社区教育师资现状、存在的问题,研究如何引导与挖掘一专多能教师充分服务于社区教育,及面临的困难、解决方法、培养途径等.
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高校党建工作在全面加强党的建设工作中具有强有力的政治优势和组织优势.作为研究马克思主义学术成果和习近平新时代中国特色社会主义思想的前沿阵地,马克思主义学院的设立能够保障党对高校的绝对领导,充分发挥马克思主义学院在高校的特点和优势,把制度优势转化为学院建设的新动能,对于有效促进新时代高校党建工作创新和发展、加强和改进高校思想政治工作具有十分重要的战略意义.
目前发现的与先秦酒令有关的两件新材料,北大藏秦简《酒令》就是其中的一件.《酒令》内容与饮酒紧密相关,语言诙谐戏谑,不但继承了先秦诗歌赋比兴的手法,同时还使用了后代酒令常用的拆字、双关、套语等手法.将秦简《酒令》作为《秦时杂赋》证据尚显不足.秦简《酒令》具有重要的文献价值,不仅丰富了我们对秦文学的认识,也为我们梳理追溯酒令艺术在早期的发展提供了重要史料.
我国已完成了消除绝对贫困的艰巨任务,现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,市场型扶贫在这一过程中扮演着至关重要的角色.运用马克思主义政治经济学原理以及生产关系、劳动和资本等经济范畴作为分析工具,结合相关实际案例对社会主义市场经济条件下不同扶贫模式展开比较分析可知:市场型扶贫模式的政治经济学本质就是充分利用“有效市场”和“有为政府”的协同发力在贫困地区重建新的生产关系,从而将我国成功脱贫的实践经验提升为系统化的理论学说,进一步彰显我国市场型扶贫模式的内在优势.
新时代背景下,我国社会主义建设有了与以往不同的特色,新局面、新战略、新使命随之出现.高校是培养人才的摇篮,辅导员承担着沟通教师与学生的重要使命,他们的思政工作应该体现新时代特色,彰显创新精神.习近平总书记指出,高等教育在发展的时候必须考虑人民利益,必须考虑改革方向,必须在发展的过程中满足现代化建设的多样需求,一切为了党和国家,一切为了民众安居乐业,一切制度的落实都是建立在推进制度完善、发展社会主义的基础之上.从高校辅导员入手,围绕与他们联系密切的思政工作展开探究,提出创新思政工作的科学方式.
在教育改革纵深发展的背景下,高职院校思政教育建设遵循“大思政”理念,是全面落实立德树人的关键举措.“大思政”格局的建立,有助于满足高职院校思政教育育人需求,帮助高职思政教育解决潜在的困境.基于此,以教育改革为研究背景,以优化高职思政教育建设为研究目的 ,以“大思政”为出发点,围绕高职院校思政教育建设,从顶层设计、队伍建设、优化课程质量等方面展开分析,期望能为相关教育教学工作者提供一定的理论参考.
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》精神,在思想政治理论课教学实践活动中提高开放大学学生思想政治素养和观察、分析社会现象的能力,增强思想政治理论教育的实效性,国家开放大学从2019年秋季开始,在已经开设的思想政治理论课中增设了实践教学环节.沈阳开放大学紧跟国家开放大学的步伐,努力将思政课程实践教学环节做到尽善尽美.通过实践,摸索出一条适合开放大学学生的、具有开放大学特色的实践教学之路.
新课程改革提出培养学生提出问题、解决问题的思维与能力,思政课教学也是如此.但在当前思政课教学中,不难发现这样一种情况——随着学生知识的增加,解决问题的能力不仅没有明显提高,在一定程度上还出现了下降.这和新课标要求存在一定差距.问题教学法把问题贯穿于整个教学过程,在提问、解答的过程中,学生的思维得到激发,积极性得到培养.除此之外,问题教学法也将学生带到了教学中,注重思考、探究的过程,而非最终结果;求解答案的过程放在首位,注重解决问题的积极性;加强师生之间的交流与合作,营造出一种活泼和谐的课堂氛围.以问题教学
从大学生理想教育实际情况来看,当下大学生理想教育存在一定程度的缺失,中国梦与他们的理想教育之间存在着一定的割裂.通过问卷调查,随机抽取200名大学生,了解他们在日常生活中如何实现中国梦与自身理想的连接为切实推进高校将中国梦融入大学生理想教育之中,深入分析未来可采取的一系列措施,我们应充分发挥新媒体功能,激发中国梦的核心引领作用;增强新媒体信息传播,保证中国梦教育效用最大化.目前,中国梦教育对于任何一个高校而言都是不可或缺的,应努力开展类型多样的教育活动.怎样将中国梦贯穿到自我教育的点点滴滴,进而做好未来的
新时代大中小学思想政治教育一体化建设是提高思想政治教育实效性的重要工程,其根本任务是立德树人.系统观念是构建大中小学思想政治教育一体化协同机制的基本遵循,为大中小学思想政治教育一体化建设提供了思想指引和工作方法.从纵向发展、横向联系、整体全面的角度,探索构建一体化协同机制的有效途径.
党的十八大以来,习近平总书记多次强调人才培养工作的重要性.人才培养模式作为教育理念的具象化表现,是人才培养的纲领性实施路径.顺应时代发展需求,探索人才培养模式改革创新,对于办好人民满意的开放教育具有十分重要的理论意义和实践价值.通过介绍开放教育人才培养模式发展历程、现状特点,分析目前人才培养过程中存在的问题及不足;通过比对融合职业教育人才培养模式的优势特点,探讨开放教育创新改革的路径,以期达到改善效果.