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基于大学英语教学现状,本文分析了大学英语隐性课程的重要性,提出了大学英语隐性课程的构成三要素,即教师、教材、教学方法,并从这三个构成要素出发提出相应的大学英语隐形课程构建方式。一是充分发挥教师的隐性教育功能,二是挖掘教材中的隐性教育因素,三是利用互联网运用灵活多变的教学方法。
大学英语隐性课程研究
【摘 要】
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基于大学英语教学现状,本文分析了大学英语隐性课程的重要性,提出了大学英语隐性课程的构成三要素,即教师、教材、教学方法,并从这三个构成要素出发提出相应的大学英语隐形课
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年24期
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