运用导学案进行少数民族地区初中历史教学的思考

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我国是一个多民族国家,除了汉族之外,还有很多少数着民族.与汉族相比较,少数民族地区的文化、信仰存在一定差异,再也在一定程度上对教育教学活动带来影响.由于少数民族地区初中生具有一些汉族学生不具备的个性,因此,在历史教学活动中,教师需要结合学生发展需求,灵活的应用各种教学手段,来激发学生的学习欲望.
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