【摘 要】
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初中学生的思维能力与兴趣爱好,随着年龄段的上升,对周边事物的认知要求更加追求效率和自己的好恶.容易抵触枯燥说教的课堂.对课堂切入知识点的形式,也越来越高.初中数学教学
【机 构】
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陕西省商洛市,陕西省商洛市商州区大荆中学
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初中学生的思维能力与兴趣爱好,随着年龄段的上升,对周边事物的认知要求更加追求效率和自己的好恶.容易抵触枯燥说教的课堂.对课堂切入知识点的形式,也越来越高.初中数学教学是培养学生运算能力和空间想象能力的关键阶段.教学中培养学生的数学能力,要采用一些科学有效的策略进行,抓住学生的思维,调动学生参与的积极性,构建符合本班学情的课堂教学结构,利用学习小组发扬团队精神,进行一对一帮扶学习有效完成学习任务.
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