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自读课文八法
自读课文八法
来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:strong_zht
【摘 要】
:
“不求甚解”。适当降低要求,突出一两点,使学生初读课文即有所悟。因浅易而获得成功体验,遂激起进一步探索的心理,产生求知的疑问。读《〈呐喊〉自序》,知青年鲁迅学医又弃医,东度
【作 者】
:
陶雪玲
【机 构】
:
广东省珠海市第一中等职业学校
【出 处】
:
甘肃教育
【发表日期】
:
1998年9期
【关键词】
:
自读课文
学生的主体作用
教师的主导作用
讲读课
成功体验
中等职业学校
重点难点
语文教学目的
阅读能力
异同比较
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“不求甚解”。适当降低要求,突出一两点,使学生初读课文即有所悟。因浅易而获得成功体验,遂激起进一步探索的心理,产生求知的疑问。读《〈呐喊〉自序》,知青年鲁迅学医又弃医,东度而又回京,热情而冷静。终于“呐喊”而不可收,悟得不断探索拯救国民的思想,红线贯...
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