浅议小学数学多样化作业设计

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevendong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
爱因斯坦说:“当你把学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。”这句话意味着我们的数学教学要从知识本位转向学生本位。课堂教学如此,作为反馈课堂教学效果之一的作业也应如此。但平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”,学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。为此,作为一线教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,展现出全新的形态。在数学作业设计中,积极实施多样化的数学作业形式,可以培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的机会,激发学生的创新意识,变“要我做”为“我要做”,让学生成为作业的主人、学习的主人,进而逐步改善学生的数学学习方式。
其他文献
信息社会的高速发展,使计算机的应用得到了普及,中职学生掌握计算机应用能力的好坏也将直接影响着个人以后的工作及生活。为了提高中职学生的综合能力,计算机专业教学将显得极为
随着城镇化发展步伐的加快,最近几年我国建筑行业呈现出蓬勃之势,建筑设计形式也有了很大转变,传统设计理念已经无法充分满足当前的建筑行业需求.在新时期背景下,低碳节能理
高等教育大众化是社会发展和高等教育自身发展的必然选择。高等教育大众化理论是由美国教育社会学家马丁·特罗教授对高等教育发展过程进行长期关注与研究后提出的,其实质是关
随着新课程的不断深入,对学生综合素质的培养越来越重视。在初中数学教学中,传统的教学方式已不适用,随着探究式学习模式的导入,有效保证了教学质量、提高学生的学习热情。
作为景观作品设计中的重要元素,景观小品的设计质量与景观作品的成功与否有着直接的关系.实际设计公园景观时,必须掌握小品设计的要点,根据公园景观周围环境的具体情况进行小
探究式教学突出以“人的发展为本”,强调在教学过程中促进学生积极主动地参与学习,让学生从不同角度去探索问题,解决问题,自己去获取、巩固和深化知识,从而培养学生主动探究知识,解
数学是研究客观世界中数量关系和空间形式的科学,对于发展思维具有特殊的作用。应用题教学是对聋生进行思维训练,培养聋生数学逻辑思维能力的最重要渠道,也是提高聋生数学素质的
大学,特别是一流大学作为“探究的场所”,引领着人类文明传承与创新的潮流。在中国,要早日实现建成世界一流大学的伟大战略,首先必须对世界一流大学的发展历史有清晰的认识,廓清世
“数学日记”就是让学生以日记的形式记录学习数学的情况,在老师的指导下,学生通过记数学日记并不断地补充和完善日记的形式来探索知识、获取知识、应用知识,从而主动构建自己的
民间智库在现代政府决策体制中拥有十分重要的地位,其对推动政府决策的科学化与民主化进程具有极大的支撑作用。由于历史和现实的多重原因,我国民间智库的发展严重落后于社会的现实需要。在我国政府决策体制中,民间智库的参与程度相对较低,其发展面临着诸多的困境。因此,深入分析我国民间智库政府决策参与的困境与成因,借鉴西方国家智库的先进经验和运行机制,探讨其如何有效地参与政府决策,不仅具有理论意义,也具有重要的实