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错题是教学中的一种宝贵"教学资源"。在物理教学中,如能对学生的错题进行认真分析,寻找原因,将能帮助学生逐步提升物理学科素养。一、分析错题原因1.知识获取存在漏洞,知识理解缺乏深度许多错题反映出学生的概念错位,公式频繁出错,原因在于学生对知识的获取存在漏洞,对知识的理解缺乏深度。如果知识获取不够完整,知识体系就会出现断层。如果知识的理解只停留在信息的表面意思.