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本文从当前小学信息技术教育的现状出发,指出要实现小学信息技术教育的目标,需在新的教育理念支撑下,构建符合新课改要求的'新课堂'.作为信息技术教师,应拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者.在阐述'新课堂'构建的意义的同时,着重探讨了在信息技术环境下,'新课堂'构建的理念与教师角色的转换.