【摘 要】
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在历史教学中如果忽略对学生时空观念的培养,无疑会使学生看历史问题的角度受到限制。因而在教学过程中,教师应向学生适当地渗透时空观,这样不仅能提升上课的趣味性,还能加强
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在历史教学中如果忽略对学生时空观念的培养,无疑会使学生看历史问题的角度受到限制。因而在教学过程中,教师应向学生适当地渗透时空观,这样不仅能提升上课的趣味性,还能加强史实之间的连续性。此外,还可以加深学生对历史人物与事件的理解,帮助他们感悟历史。因此,本文将对学生时空观念的培养展开具体论述,通过课堂实例来展示在教学中如何帮助学生把握历史的整体性,从而达到培养其逻辑空间意识,提高思维能力的目的。
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