和谐司法权威论纲

来源 :北华航天工业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whhuazi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
司法权威在中国社会一直未能得以充分的确立,法律信仰还没有完全成为社会公众的内心理念,而和谐社会这一概念的提出为中国社会树立司法权威提供了重大的历史契机,文章分析了和谐社会与司法权威的内在联系,中国司法权威的现实状况,提出和谐司法理念、和谐的司法方式、公平正义的价值诉求、司法组织的和谐是实现中国司法权威的保障。 Judicial authority in Chinese society has not been fully established, the legal faith has not yet completely become the public mind, and the concept of a harmonious society for the Chinese community to establish judicial authority has provided a significant historical opportunity, the article analyzes the harmony The inner relationship between society and judicial authority, the actual situation of China’s judicial authority, the idea of ​​harmonious administration of justice, the harmonious judicial way, the value of fairness and justice, and the harmony of judicial organizations are the guarantees of China’s judicial authority.
其他文献
飞思卡尔半导体凭借MC9S08QB8/4(QB8)系列,进一步提高了其流行的8位S08微控制器(MCU)的能效。作为飞思卡尔S08系列中的最低端产品,QB8MCU可用于各种不同的功率敏感型嵌入式应用。超
通过典型样地调查及室内分析,对拉萨地区居民点周边湿草甸植物群落多样性、生产力以及土壤养分特征等进行了研究。结果表明,在14个样地的调查中共记录到34种植物,植物群落物
以培养学生的创新能力和实践能力为目标,介绍了直流稳压电源综合性分层次实验教学模式的实施方案、教学目标、实验内容和考核方式。综合性分层次实验教学模式可以更加有效地调
在数学教学中,面对枯燥无味的10个数字和复杂的运算法则,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,怎样才能使学生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,是我们教数学的同仁们经常考虑和探讨的话题。现浅谈自己的一些做法仅供参考。    一、充分运用直观教具    低年级儿童最富有想象,而且千姿百态,容易激发,特别是对那些能演示过程的活动教具,更有浓厚的兴趣,从而产生强烈的求知欲。针对低年级学
后进生是让老师们头痛的,但是,我坚信后进生是可以转化的。在转化过程中,我们如果以爱心为基石,注重引导,加强保护,耐心、宽容地对待孩子,给他们以信心,教他们做人,将使他们获得一片崭新的广阔天空。以诚感动学生,换得信任赢得学生的信任是班主任工作成功的一半。我放下“师道尊严”的架子,心平气和地以朋友的身份与他们交谈。开始他们对我抵触很厉害,态度极为冷淡。但我并不气馁,交谈次数多了,他们逐渐意识到老师是真
在音乐教学中,为使学生更好地用心聆听感知音乐,学唱歌曲,掌握新知识与技能,老师不仅要重视范唱 、学唱及处理表现歌曲,情感态度,过程与方法等,还要注重精心设计教学导入,讲求导入方法。精彩的导入是学习过程的桥梁和纽带,无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础。    一、对教学导入的认识    导入,也称导言或引言,是教师在一个新的教学内容或活动开始之前,引导学生进入学习的行为方式。它是一堂课的开始,也贯
作者在建构主义理论的指导下,针对学院公共外语多媒体教学中存在的问题进行了为期一个学期的实验研究。结合试验体会和学生的反馈,证明多媒体教学模式和传统教学模式的有效结
一、塔中沙漠油田的自然条件与研究开发战略的重要性塔里木盆地四周边缘有不连续的绿洲,中部是浩翰的塔克拉玛干沙漠。沙海东西长900km,南北宽500km,面积达33.7万km~2,地质条
师生的互动关系是课堂教学进行的必要前提,是师生学习共同发展的过程。为此,我在课堂教学中进行了以下尝试:
高等院校为适应扩大招生规模的需要,大量举债,目前高校贷款总额已达1500亿-2000亿之间;银行认为贷款安全而主动与高校合作,可以得到回报;政府将为高校贷款(高校为公益事业)承担巨大