用“童心”点亮童话教学——以《会走路的树》为例

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<正>童话是儿童文学的重要体裁,是一种从儿童认知的视角出发,用儿童的语言叙述虚拟的事物和场景,通过丰富的想象和夸张的手法来塑造形象,通过故事反映生活,表达童年的特殊感受和体验的一种儿童文学样式。当下的童话文本教学,主要存在功利化和表演化两种倾向。将童话教学作为语文知识技能训练的工具,过于强调道德教化和思想教育的使命,是功利化的主要体现;在缺乏与文本深入对话的情况下,以角色扮演或运用多媒体演绎童话作品,缺少内在的审美精
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