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目的旨在探索老年病科临床教学改革的目标和具体途径。方法将本科室一年来的临床教学实践与相关重要理论相结合,论证老年病科教学改革的可行性和现实性。结果确定了老年病科以强化全科医学教育为中心,以传统生物医学模式向新型生物-心理-社会医学模式转变为理念的老年病学教学改革方向。结论本文探讨了强化全科医学教育及传统生物医学模式向新型生物-心理-社会医学模式转变在老年病学教学改革中的积极意义;老年病科将通过不断改进老年病学教学方法、创新老年病学教学理念,培养适应老龄化社会需求的、合格的老年病学专业人才。