摘 要：在教育教学中无论发生的事故的大小，所造成的损失的多少，事故发生后的批评教育的影响和效果并不明显。实行预先警告教育，提前检查各种教学设备，提前发现存在的安全隐患，提前报告，提前处理。可以有效减少可能发生的事故所造成的损失和安全隐患。所以在中小学校安全教育工作中事故前的预先警告教育比事故后的批评教育效果更佳。
　　关键词：学生； 批评； 警告
　　中小学校的安全工作包括学生的个人安全工作和设备的安全工作等两部分。在学校安全工作方面学生的个人安全与学校设备（建设设备和教学设备）的安全密切相关。他们的一体化会形成一个系统。安全工作包括的种类比较多，基本上指的是演习应对突然发生的自然灾害，包括交通事故，地震，中毒事故，传染性疾病，由电，火，水，天然气等引发的灾害。学校通过各种演习让学生获得应对各种突发事件或自然灾害的的经验。旨在，培养学生在各种突发事件或自然灾害发生时从容应对的能力。
　　在教育教学工作中教育学生的方法较多，批评教育是其中的一种方法。批评教育是指对学生的不良行为所造成的后果的轻重进行教育的措施和方法。批评教育不是体罚教育。批评分为单独批评，自我批评，集体批评，法定监护人批评，相关部门批评，通报批评等。批评有逐步促进的方式和方法。当我们采取这种措施时有部分学生不愿接受，学生将会继续有不良行为。再次批评时学生会生气，不会从内心服气，问题会变大批评教育的效率反而会降低。直到找到一个正确有效的教育方法批评者避免不了许多麻烦。所以批评者采取接近有不良行为的学生，和他们共同参与各种课外活动，校院文体活动，关心他们，帮助他们走出困境，渗透他们的心理，了解学生的内心，讲解有关法律法规，学校的各项规章制度，思想道德知识。通过预先警告教育培养学生遵守纪律，安全操作，服从指挥，重视操作中的注意事项的习惯。通过采取这种方法让学生意识到自己的不良行为从而达到让学生主动改正错误的目的。事故发生后对学生进行批评和体罚都不能弥补损失。会对家庭，学校，社会产生不良影响。
　　预先警告是指防范各种意外事故发生的教育措施和提示性方法。预先警告分为，活动前的预先警告，活动中的预先警告，活动后的预先警告，家庭中的预先警告。预先警告的目的在于根据以往经验和预测可能发生的事故来指导学生进一步操作或者停止操作。预先警告的目的是安全，措施是提示，要求是细心操作。
　　在学校保障学生和设备的安全是校领导和教师的义务，在家庭中监护人的义务，在社会上长辈们的责任。在教育教学中无论发生的事故的大小，所造成的损失的多少，事故发生后的批评教育的影响和效果并不明显。实行预先警告教育，继续进行预先警告教育，在各种活动之前教师加强对有心理障碍学生的指导，提前检查各种教学设备，提前发现存在的安全隐患，提前报告，提前处理。可以有效减少可能发生的事故所造成的损失和安全隐患。所以在学校内外的个体和集体活动中，学校领导，班主任，任课老师，家长等都始终要居安思危。因此在中小学校安全教育工作中事故前的预先警告教育比事故后的批评教育效果更佳。
　　在警告教育过程中了解学生的心理因素很重要，着眼于学生的兴趣来教育学生是非常重要的。在进行警告教育时，观察学生的情绪，了解其性格，重视对学生进行警告教育的时间、地点、方法、语气和动作，对学生进行警告教育后继续观察此学生的行为，并且和该学生以不同的方式进行交流、座谈等工作，通过这种方式可以达到慢慢改变学生的目的。通过改变学生的思想来控制学生的行为是以人为本的一种重要表现。所以班主任要对学生进行事故发生前的预先警告教育而不是事故发生后的批评教育。因此班主任应该重视对学生的研究工作。