课堂是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何在课堂上激发学生的学习兴趣，减负增效，提高课堂效率，是光大教师面临的重要课题。本文就提高英语课堂教学效率谈些自己的看法。
　　 1. 认真备课是提高课堂效率的关键 提高效率关键在于执教者要备教材，备学生，备教学方法，只有这样才能制定出周密的教学计划，恰当的安排教学的各个环节；保证教学计划的顺利实施，达到减负增效的目的。
　　1.1 备教材要求教师必须认真学校教学大纲，系统认真的研究全学期的教材，明确各单元，各课的教学目的，要求，重点和难点，对书中练习题的多少，难易。类型进行研究分析并决定增删，同时还要认真合理安排好每一节课的教学内容，给局每一堂课的不同教学内容采取不同的教学手段和方法。
　　1.2 备学生要求教师在教学中体现因材施教的原则。学生知识水平有高有低，接受能力有强有弱，学生态度有好有坏，教育者可通过课堂提问、作业和适当的、必要的考试以及课后谈心了解学生对教师教学工作的看法和要求，了解学生的学业基础、学习态度等。只有摸清学生的底细，教师才能根据大多数学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，确定课堂教学的起点，难点，深度和广度；才能面向全体，兼顾少数；才能使课堂45分钟的教学得心应手；才能自如驾驭教材,驾驭学。
　　1.3 备方法也是提高课堂教学质量至关重要的一环,教学任务和内容要靠教学方法去实施。
　　2. 教学“有度”是提高课堂教学效率的保证 要把握好课堂密度,教学坡度,,同时还应注意教学适度。在教学中特别要注意关心成绩交差的学生,,对他门在学习中取得的任何进步,教师都应满腔热情地加以肯定和鼓励,以使这些学生有所收获,尝到成功的喜悦。一旦他们心中的火焰被点燃,他们自然酒会热爱学习。
　　3. 明确既定的教学目标,做到有的放矢 要通过落实听、读、解、析、等教学环节来实现教学目标。听，即通过让学生听有关内容的磁带或老师范读，以帮助学生掌握正确读音、语调等要素。读，即通过阅读，理解课文的内容，让学生找出语言材料中较难理解的语言点。解，即通过要及时解释在“听”和“读”这两个环节中所发现的语言点，进行语言巩固性练习。
　　4. 教师要提高业务素质 教学活动是一项创造性的工作，教师在其中起着主导作用。教师要突破传统教育思想的影响，建立以引导学生的求知欲、帮助其掌握正确的学习方法、提高知识的应用能力和创造能力为目标的教学理念。教师要认识到教学活动的目的不在于“教”，而在于指导学生学，更要激励学生的思维，激发学生学习的激情。
　　 总之，在课堂教学过程中，教师应以各种有声有色、生动有趣的教学手段去激发学生的情感，拨动学生的心弦。要运用多种方法来激发学生的学习兴趣，提高学习效率，这样课堂教学就充满了生命活力，教学也就会取得良好的效果。
　　收稿日期：2009-02-19