【摘 要】
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摘 要 习作是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。如何有效地提升学生的写作水平,是小学语文教学的重中之重。在平时的习作教学过程中,教师要注重对学生写作方面的观察,让学生从“要我写”到“我想写”,切实提升学生的写作水平。 关键词 小学生;写作水平;方法提升 中图分类号:G622 文獻标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)32-00
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摘 要 习作是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。如何有效地提升学生的写作水平,是小学语文教学的重中之重。在平时的习作教学过程中,教师要注重对学生写作方面的观察,让学生从“要我写”到“我想写”,切实提升学生的写作水平。
关键词 小学生;写作水平;方法提升
中图分类号:G622
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