【摘 要】
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随着网络和信息技术的发展．互联网＋教育模式带来了学科教学和课程整合的深刻变革。在互联网＋教育背景下，网络学习资源与各种教学要素和各个教学环节的相互融合成为了教育改革的热
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随着网络和信息技术的发展．互联网＋教育模式带来了学科教学和课程整合的深刻变革。在互联网＋教育背景下，网络学习资源与各种教学要素和各个教学环节的相互融合成为了教育改革的热门话题。中职英语是一门基础性、工具性学科，但中职学生普遍学习基础薄弱、学习欲望较差，通过运用网络学习资源开展中职英语教学．能够实现各个教学要素和教学环节的优化组合，从而带给学生更加丰富的学习体验。
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在高中的英语学习中，有的学生认为自己的基础不够好，总是不能取得令人满意的成绩；有的学生认为自己学得还不错，却总是拿不到理想的成绩。仔细究其原因，就会不难发现：主要还是因为掌握的基础知识不够扎实、学习方法不得当、教师所教的内容没有真正领悟等三个主要方面。我的英语学习成绩一直还不错，综合我的学习经历和学习经验，就高中英语学习发表以下几点： 1. 制定客观、可行的学习计划 英语作为一门语言学科，“临
一般来说，学生们都希望去那些能够提供尽可能多教育和经历的学校学习。
在高中英语的学习过程中，写作是构成英语教学的重要部分，无论教师还是学生都对写作训练格外重视。高中英语教师为了进一步提高学生的写作水平，在以往的教学基础上对写作训练做了深入的研究和创新。给学生营造一个良好的学习环境，调动学生的积极性从而提高学生的写作能力。 1. 用日记来记录生活，培养学生写作兴趣 关于写作，学生们总会有各种各样的问题，但没有素材、无话可写是学生们在写作时的“通病”。究其原因，学
英语的表达运用对于高中生来说学习起来较为困难，不仅要掌握一定的单词量，还要懂得语法知识，而传统的英语课堂教授学生语言运用时又侧重写作能力的培训，忽视了学生表达能力。对于
在高中英语课上,语言技巧方面始终是注重听说读写四种能力的强化和运用,而在＂写＂这方面的能力培养中,新课改中规定,需要让学生在日常的英语写作中做到语句通顺并且文体规范,可
在学习过程中发现有很多学生因为自身情绪的问题严重影响学习成绩，下面是我在学习过程中的一些新的感悟与大家分享。 1. 学生应该有培养对学习英语的情感方面的意识 学生能够学好英语，不但多了能听外面世界看外面风景，和与异国友人交流的机会，甚至是多了一个头脑！因为语言是我们思维方式开始的方式，了解身边的世界的工具，能够运用一种语言也即能够运用了解和观察身边大千世界的方法和途径。近几年来教育研究者们越来
1959年,琼·哈珀上三年级的时候,有一次,老师给全班同学布置了一篇作文,让大家写一写自己长大以后想干什么。
隶属于哈佛大学，位于马萨诸塞州的波士顿研究院自1908年以来就开设了培养硕士生攻读博士学位的项目。
在全球一体化的大环境下，我国要进一步发展，就得加强与世界其他国家的交流与合作，那就必须借助于英语这种当今世界上使用最广泛的语言。甘南藏区要发展，也必须与国家的发展同步，重视英语教育。大力推进英语教育，对发展藏区经济，促进藏民族走向世界有着非常重要的作用。然而，由于甘南藏区社会经济、文化、教育较内地发展相对滞后，致使英语教育发展较为缓慢，面臨诸多问题。 1. 甘南藏区英语教育面临的困境 1.1