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一、导“初”“唉，这么多人又把‘初’字偏旁‘衤’写成‘礻’了。”早上我翻开学生交上来的作业不由得感叹道，“对这个字不知强调了多少遍了--与‘布’（衤）有关，可……看来，为了让学生牢记，必须给他们一点深刻‘刺激’。”【思考：在教学中我们常常会遇到这种情况：有些字你越强调学生越写错。究其原因是没有给他们留下深刻“刺激”。因此，针对这些字要“刨其根问其底”，使其“原形毕露”。